《念奴娇·赤壁怀古》教案1(韩军课堂实录)_第1页
《念奴娇·赤壁怀古》教案1(韩军课堂实录)_第2页
《念奴娇·赤壁怀古》教案1(韩军课堂实录)_第3页
《念奴娇·赤壁怀古》教案1(韩军课堂实录)_第4页
《念奴娇·赤壁怀古》教案1(韩军课堂实录)_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 17 页 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 教案教案 1 1 韩军课堂实 韩军课堂实 录 录 念奴娇 赤壁怀古 教案 1 师 哪位同学说说苏轼 生 苏轼是宋代词人 生 苏轼是八大家 师 应该说是八大家之一 哪八大家 说说 生 苏洵 苏辙 生 欧阳修 王安石 生 韩愈 柳宗元 曾巩 师 他们是什么方面的八大家 生 文学 师 当然是文学方面 他们应该是散文方面的八 大家 师 他们谁是唐代 谁是宋代 生 韩愈 柳宗元是唐代 剩下的是宋代 师 回答不错 师 念奴娇 赤壁怀古 看看 念奴娇 和 赤壁怀古 哪个是题目 生 赤壁怀古 是题目 师 题目和词牌 哪个与内容相关 第 2 页 共 17 页 生 题目与内容相关 师 看看注释 这首诗是苏轼在什么境况下写的 生 这首词是苏轼贬官为黄州团练副使时游赤壁 时所作 师 也就是说 是苏轼在人生的得意还是在失意 时所作 生 失意时 师 请一个同学把全词读一下 师 读的非常流畅 可是有个字读错了 生 羽扇纶巾 的 纶 他读成 l n 了 师 另外 我提点意见 还应该读出点气势 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 师 这一句的意思是 滚滚的长江水一直向东 流去 大浪淘洗尽了千百年来江水中的风流人物 生 不对吧 师 怎么不对 生 浪 应该是比喻吧 师 比喻什么 生 比喻时光 师 对了 这里不能把浪解释为江水中大浪 应 该是时光 你还知道用水比喻时光的句子吗 比如孔 第 3 页 共 17 页 子曾经说过的 子在川上曰 生 子在川上曰 逝如斯夫 师 苏轼劈头一句 非常有气势 江 直接用一 个 大 字来修饰 有一种横空而来的磅礴气势 这句 很少有人能够比 能够写得出来 苏轼只 这一句就成了千古名句 想起苏轼 我们就想起这句 大江东去 如此的气势 如此的磅礴 让我想起了李白的一 句 写黄河的 生 黄河之水天上来 奔流到海不复回 师 二者是一样的 都是大气磅礴的 苏轼和李 白都不是 人 我是说 他们不是凡人 他们都是 仙 生 李白叫诗仙 师 李白或者叫谪仙 天上下凡的 苏轼叫坡仙 只有仙人才能写出如此超凡脱俗 鸟瞰大地 这两句似乎很熟悉 滚滚长江东逝水 浪花 淘尽英雄 生 是 三国演义 的插曲 师 是片头曲 这段歌词就在小说 三国演义 的开篇 大家看看 这两句 跟苏轼这两句几乎完全 一样 滚滚长江东逝水 就是 大江东去 浪 第 4 页 共 17 页 花淘尽英雄 就是 浪淘尽 千古风流人物 一样 不一样 生 一样 师 一样呀 好 那么 咱们就用 三国演义 的这两句来代替 来改写苏轼这两句吧 看看行不行 把 风流人物 换成 英雄人物 大学觉得可以不 可以 生 可以 师 你说说 为什么可以 道理是什么 生 风流人物 就是 英雄人物 都是杰出 的 有成就的人物 师 大家是否同意他的意见 生 同意 师 我不同意 我觉得 如果 风流人物 就等 同于 英雄人物 那么 苏轼何必不干脆用作 英 雄人物 呢 生 可能出于音律考虑吧 师 读一读 英雄 和 风流 分别是几声 生 都是一声和二声 师 音律上一样 苏轼就是不用 英雄 一定 有原因 第 5 页 共 17 页 生 风流人物 与 英雄人物 就是不一样 师 反正就是不一样 师 故垒西边 人道是三国周郎赤壁 这里 已经把前三个小句子具体化了 怎么具体化的 分别 看看 生 大江 具体化为 故垒 生 千古 这里具像化为 三国 生 风流人物 这里具像化为 周郎 师 如果说 前面是大场景 远景 而这里就 是 生 是小场景 近景了 如同镜头拉近了 师 故垒 是 旧战场 赤壁 就不是周 瑜跟曹操打仗时的那个赤壁了 那个 赤壁 在哪里 生 在湖北蒲圻 师 那么 也就是说 苏轼游览的不是真赤壁 不是真赤壁 苏轼还怀想什么古人呀 这不有点做伪 吗 不对 实际上 苏轼是知道他所游览不是真正的 赤壁的 人道是 三个字就特意说明 是人们说 不是 我以为 师 大家再考虑 这个地方能不能改成 周瑜赤 第 6 页 共 17 页 壁 生 不能 周郎 给人一种年轻的感觉 师 郎 字 显得特别年轻潇洒 大家再想想 人名与地名相提并论 即 周郎赤壁 有什么特别 意义吗 赤壁在赤壁之战之前闻名吗 不闻名 生 赤壁是因为周瑜才闻名的 师 反过来说呢 生 周瑜因为在赤壁指挥了赤壁大战 才名垂千 古的 是赤壁让周瑜留名的 师 非常好 那么 赤壁 是一种什么景观呢 接下来就进行具体描写了 我们一起来读 背 生 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 师 大家考虑 这三句分别是从什么角度来写的 譬如 乱石穿空 是从形角度写的 写出了石头那 种奇形怪状 那种参差交错 只有这样来写石头 才 能写出战场的景观特点 生 惊涛拍岸 是从声音的角度来写 师 惊 的繁体字怎么写 只有知道繁体字才 知道这个 驚 的意义 这里是 驚馬 的意思 如 惊马一样的波涛 拍击着岸边 非常凶猛 非常暴烈 翻江倒海 这是一江怒涛 考虑 这两句分别从什么视角来写的 第 7 页 共 17 页 生 乱石穿空 是仰视 惊涛拍岸 是俯视 师 一个往高处写 一个往低处写 而 卷起千 堆雪 是往深处写 写颜色 穿空 惊马一样的波涛 浪花如雪 都是往极处 写 这样 由岸边到江面 由江面到大江深处 赤 壁 古战场的雄伟 壮丽 波澜壮阔的画面就形成了 所以 紧接着一句 江山如画 是对前三句 的概括 一时多少豪杰 是对下阕写人的开启 如画的江山 是一个舞台 是风流人物活动的 一个舞台 在某种程度上 是如画的江山蕴育 塑造 了风流人物 一时 指的当然是三国这段时期 而下片就集中笔墨描绘周瑜 上片描绘了一种雄奇壮丽的景观 下片主要塑造 的是周瑜这个人 我们还是把上片一起来背诵一下 要读了豪情 读出气势 再试着朗读 背诵下片 师 试着修改一下原词 遥想公瑾当年 小乔 初嫁了 我们能否把 公瑾 换成 周郎 能否 第 8 页 共 17 页 把 初嫁 换成 出嫁 生 不能换 公瑾是字 这里带着尊敬的态度去 写 生 而且再用 周郎 就与前面重复了 生 初嫁 是刚刚出嫁 而 出嫁 则没有这种 刚出嫁的意思 师 有句话 新婚新婚燕尔 这里就突出强调小 乔的年轻 刚刚嫁给周瑜 周瑜还在度蜜月呢 师 如果用 出嫁 那就体现不出是小乔 而 是老乔了 可是 我要告诉大家 这里 苏轼是真的 错 了 在指挥赤壁之战的时候 小乔并不是刚刚 嫁给周瑜 而是已经嫁给周瑜十年了 赤壁之战是建 安十三年发生 而小乔嫁给周瑜是建安三年 已经真 的不是小乔 的确是老乔了 生 啊 师 大家主要考虑一下 此处 苏轼恐怕不是真 的不知道小乔已经嫁给周瑜十年了 那么 苏轼为什 么非得那样写不可呢 生 是不是还是强调周瑜仍然沉浸在热恋当中 师 情感如火 十年依然 十年不减 这 种理解 贴近但是不准确 其实 苏轼这里是故意为错 有意如此去写 大 第 9 页 共 17 页 家是否忘了开头我提的 4 个字 为什么苏轼偏偏用 风流人物 而不用 英雄人物 生 我知道了 风流人物 就是跟美女与英雄 有关 是用美女来陪衬英雄吧 说明周瑜是特别懂得 情感的 是懂得爱情的 师 这就对 师 在苏轼心目中 只会冲冲杀杀的 不能算作 风流人物 风流人物 须得有儿女情长 正如 刚才同学所说 懂得感情 懂得爱情 他不仅仅是勇 武有力 风流人物 不但要有武胆 还得要有柔肠 如果说 美女陪衬英雄 也不能说错 所以 苏轼这里故意把建安十三年的赤壁之战 跟十年前的周瑜的燕尔新婚放在一块来写 突出自己 所敬佩所向往的周瑜 风流人物 那 儿女情长 的 一面 英雄人物 似乎只让人们想到了英勇顽强 刚 毅果决 坚忍不拔 那样一种豪气 一种气概 就如 同词中四字写英雄气概英雄气概 生 雄姿英发 师 是 雄姿英发 描写的又是风流人物的另 一面 即英雄气概的一面 那么 羽扇纶巾 说的是 风流人物 的哪一面 第 10 页 共 17 页 呢 羽扇纶巾 实际不是武将的装扮 而是文臣的 装扮 生 是不是说周瑜有文采的一面 师 说正是 这里表面上写周瑜的外在装扮 其 实以此来写周瑜智慧与聪明的一面 如果说 前面两句 雄姿英发 和 小乔初嫁了 写周瑜既有刚 又有柔的话 那么 后面两句 雄姿英发 与 羽扇纶巾 就是写周瑜什么呢 生 既能武 又能文 师 好 同学们 这样 我们就已经把 风流人 物 解释清楚了 苏轼心目中所敬仰 所向往的 就 是要做周瑜那样的刚柔相济 文武双全 风流人物 大家再拓展开想想 我们在哪里 还曾经学过 风流人物 生 在初中 学过毛泽东的 沁园春 雪 里 面有 数风流人物 还看今朝 师 大家想想 毛泽东诗词里的 风流人物 能不能这样理解 给大家一段时间 回忆一下毛泽东的原词 认真 对比二者提到的 风流人物 是否一样 其实 这就 是一种研究性学习 大家可以试一试 不怕说错 只 第 11 页 共 17 页 要认真思考 大胆发言 生 风流人物 都不能解释成一般理解中的 英雄人物 那样解释 都是一种简单化 毛词中的 风流人物 当然不能等同于苏轼词 中的 风流人物 毛泽东的词中的 风流人物 有 一定的政治意义 是指才能出众 品格超群 对历史 发展有巨大影响的杰出人物 毛泽东在词中也一一列 举历史上的 唐宗宋祖 略输文采 成吉思汉 只 识弯弓射大雕 说他们够不上 风流人物 也就 是说 他们这些人是 武 有余而 文 不足 只有 武略 而缺少文韬 所以 毛泽东才说 数风流人物 还看今朝 师 老师非常同意你的见地 师 接下来 苏轼仍然围绕着周瑜进行细致描写 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 如果说前面几句属于正 面描写的的话 那么 这一句就应当属于 生 是侧面描写 用 樯橹灰飞烟灭 来衬托他 的指挥艺术 师 这么说 这句还有衬托对比啦 生 谈笑间 与 樯橹灰飞烟灭 就是对比 前面十分轻松 跟玩似地 后面就出现了那么强烈的 效果 第 12 页 共 17 页 师 跟大家的讨论 很长见识 生 我觉得 强虏 好 强调了人的强大 恰好 与 灰飞烟灭 形成一种强烈的效果 敌人非常强大 但是 在周瑜的镇定自若的指挥下 强大的敌人 灰 飞烟灭 变成了烟云 生 我也同意用 强虏 好 直接写了人的强大 并且 樯橹 这个词太不自然 太小了 樯橹 不 是代指舰船吗 让人想不到人 想不到全副武装 想 不到铠甲 想不到精锐武器之类的 生 我不同意 樯橹 更巧妙 更含蓄 大家 都知道 文章的用词 直接好呢 还是含蓄好 当然 还是含蓄更好 樯橹 这里不应该只指舰船 更应当 指曹操的所有八十万水军 樯橹 更能够体现曹军的 水军 的特点 樯橹 更可以让我们想起曹操的武 装 就如同现在的什么驱逐舰 巡洋舰 鱼雷艇之类 的 生 那时候 哪有什么驱逐舰 巡洋舰呀 生 我只是比方 反正看到 樯橹 二字 更含 蓄 更让我们想到水军 想到曹操的舰艇等各种全副 武装的武器 师 让我发表意见 我更倾向于用 樯橹 理 由就是刚才这位同学说的 体现 水战 特点 又含 第 13 页 共 17 页 蓄 而 强虏 过分直白了 不同意的同学也好 我不主张 同学们轻易改变 自己已经深思熟虑的观点 如果你不满意 请把你的 意见写成文字 写在周记本上 一边是 樯橹派别 一边是 强虏派别 呀 请别误会 我不是说你们 是 强虏 呀 生 我觉得 还是同意课本上的解释 神游者 应当是苏轼 苏轼从上片的来到大江边 描写长江的 景观 乱石穿空 什么的 然后又怀想英雄豪杰 怀想风流人物 也就是怀想周瑜 想做周瑜那样的风 流人物 这些 都是苏轼在 神游 吧 就是苏轼的 精神在这个旧战场上巡游 师 你同意课本上注释中 故国 二字就是 旧 战场 的意思 生 是 师 同学们 这里关键是 故国 二字怎么解释 如果当成 曾经的故土 讲呢 那么 这里显然不是 苏轼的 曾经的故土 而只能是周瑜曾经领兵打仗 的地方 生 老师说得正是 我不同意课本上的解释 我 同意把 神游人 理解成周瑜 因为 这里的 故国 只能是周瑜的故土 不是苏轼的故土 第 14 页 共 17 页 师 可是你还讲不通呀 如果是 神游者 是周 瑜的话 周瑜死去了 怎么神游呀 生 是周瑜的灵魂嘛 苏轼是假设周瑜死后还有 灵魂 苏轼是假设如果周瑜的神灵还在旧战场上的话 知道苏轼在怀想他 那么苏轼就想 周瑜会笑他 并 且 多情 二字正好扣合着前面 风流人物 周 瑜是一个感情丰富的人 师 这样说来 你把第三个问题也回答了 你认 为 多情人 是周瑜 是 多情人 周瑜笑苏轼 你 再具体谈 生 我是这样想的 多情自古伤离别 多 情 就是 多情人 是名词 如果理解成 应笑我 多情 那么 就是苏轼 多情 多情 就是动 词了 师 他非常有见地 很新鲜 你的意思是苏轼的 多情 二字与柳永的 多情 二字是一个意思 都 是 多情人 的意思 联系柳永词来理解 可贵 如果 神游人 是苏 轼的话 那么 他就不会写成 故国 了 而是写成 古国 古国 才能是 旧战场 而 故国 一般应解释成 故土 故乡 或者引申解释成 故地 即曾经到过的地方 此地是周瑜的 故地 第 15 页 共 17 页 而非苏轼的 故地 生 老师 你同意把 神游人 解释成周瑜 师 不是下结论的时候 而且最好别轻易下结论 何况大人们还没有一个定论 学术界的争论还在继续 我觉得 你们争论是有益的 说的都有些道理 我只是倾向于把 神游者 理解成周瑜 我的道 理 从句逗得出的 我看过一个资料 有人查阅了统 计了几百首 念奴娇 词 当然是不同人写的 这两 句的句逗 90 都是前四后五式 就是上句是四字 下 句是五字 只有一首例外 是前五后四式 也就是说 绝大部分人在填写 念奴娇 词时 在这里是用前四 后五式 我还有一个逆向的推法 就是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论