大班美术活动《睡莲花开》教案

大班美术活动大班美术活动 睡莲花开睡莲花开 教案教案 一 教材简介 本次活动的主题 通过幼儿的探索活动 掌握睡莲的正确折法 并 在活动过程中养成良好的学习习惯和发展自主学习的能力 难点分析 折纸睡莲对于大班幼儿来说 有一定的难度 步骤较多 共分八步 其中的难点在与第三步双正方形折和第七步向上翻折 需要幼儿细心 耐心 二 学习者分析 幼儿的年龄特点和认知特点 大班幼儿处于具体形象思维向抽 象思维转化的阶段 对自己感兴趣的事物求知欲旺盛 想象力得到 进一步发展 产生了自己探索学习的欲望 为本次活动让幼儿自由 探索打下了良好基础 幼儿在本次活动前应具备的基本知识和技能 大班幼儿经过两 年的折纸学习 已经掌握了一些基本的折纸技能 如 能看懂图示 中的标记符号 能熟练的进行对边折 对角折 对中心线折等 本 次活动中的双正方形折 幼儿也已学过 只是掌握起来难度较大 幼儿尚不够熟练 因此活动中要作为难点 三 教学目标及其对应的课程标准 幼儿能通过拆看教师准备的范例 自主探索睡莲的折法 能在学习过程中发现难点并想办法解决 在活动中 小组成员 之间分工合作 共同完成学习任务 幼儿在过程中获得学习的成就感 萌发自主学习的兴趣和自信 心 形成良好的合作学习的态度 四 教育理念和教学方式 幼儿在教学活动中的地位 在教学过程中 幼儿是学习的主体 教师应创造条件 使幼儿的主体作用充分发挥出来 而不是停留 在空谈 在本次活动中 教师就充分放手 让幼儿自由探索 发现 问题 分析问题 解决问题 教师在教学活动中的作用 教师在本次活动中 扮演的是幼儿 学习活动的条件创设者 活动组织者 问题引导者 效果评价者 给幼儿提供广泛的空间和宽松的学习氛围 为幼儿的探索活动做好 支持工作 教学方式 大胆改革 创新 尝试教师充分放手 幼儿自主学 习的教学方法 在活动中 教师不教幼儿折法 不干涉幼儿的活动 完全是通过幼儿自己学习 掌握技能 教师只是在细心观察的基 础上 在关键步骤作适当的点拨 4 评价方式 在活动中 教师仔细观察 重点关注幼儿在自主探索过程中 的主动性 积极性 小组活动中分工合作的学习方法 以及发现问 题 分析问题 解决问题的能力 及时给与表扬 肯定 鼓励幼儿 更进一步探索创新 让最早探索出正确折法的幼儿当 小老师 帮助其他幼儿 学会折法 让幼儿体验成就感 进一步激发探索欲望 发放 小红花 小贴画 鼓励 五 教学媒体和教学技术运用 本次活动运用分步折叠范例 背景图等补助教学 以充分 激发幼儿探索 学习的欲望 六 教学和活动过程 活动准备阶段 教师准备 睡莲的分步折叠范例 一幅荷塘背景图 风光 片光盘 幼儿准备 活动前通过在活动区折别的东西 复习 练习双正方形 的折法 活动过程 让幼儿欣赏优美的风光片 萌发幼儿对美的欣赏和渴望 出示荷塘背景图 提出让幼儿学习折 睡莲 布置到背景 图上 形成一幅美丽的睡莲花开的美景 提出具体学习要求 老师不教折法 幼儿分成六个小组 自 己通过按步骤拆看范例 找到正确折法 幼儿开始自由探索 教师细心观察 发现哪组知道分工 及 时表扬 以帮助别组学习运用这一方法 在有某个小组在探索过程中遇到的解决不了的难题时 请幼 儿暂停 请其他组幼儿帮助他们一起想办法解决 说说自己组是怎 么做的 幼儿确实解决不了 教师再作指导 请成功完成任务 找到正确折法的幼儿当 小老师 帮助 其他幼儿掌握折法 幼儿每人折一朵睡莲粘贴到背景图上 并相互介绍 参观 欣赏 七 活动反思 以新课改精神为指导 明确目标 改革创新 我们首先要明确 幼儿学习折纸是以强调掌握折纸知识技能 以折 的好为目标呢 还是在掌握折纸技能的同时 注重发展幼儿的能力 答案无疑是后者 一条正确的教学思路应该是以开发幼儿智力 提高幼儿动手能力的为前提 带动幼儿折纸知识和技能 技巧的提 高 先教幼儿会想 再教幼儿会折 分清主次 明确目标 其次是教学改革问题 传统的折纸教学模式是教师出示范例 示范 幼儿模仿 教师来评价 以课堂为中心 以教材为中心 以教师为中心 幼儿 只是被动接受 忽视了对幼儿观察力 想象力的培养 偏重技能 技巧的训练 使幼儿头脑里只有零零碎碎的折纸步骤 只是勉强记 住某种物体应先折这一步 再折那一步的折纸步骤 久而久之 幼儿对折纸失去兴趣 折纸积极性大大降低 近年来的教改实践表 明 教师应摒弃旧的教育模式 走出一条改革新路 教师应以引导 幼儿观察 感知事物特征和事物之间的关系为基础 以幼儿为主体 发挥 调动幼儿对折纸的主动性 积极性 创造性 以教师为主 导 采用多种方法让幼儿大胆探索 允许幼儿在折纸活动中充分表 现自己对的认识 允许他们大胆想象 按自己的理解去学折 传统的教学活动 都是教师教 幼儿学 教师在前幼儿在后 像这 种折纸活动 一般是教师示范 讲解 幼儿按照老师的要求一步步 学折 教师指导一下 活动追求的是幼儿折纸的效果 即全班有多 少幼儿能折出来 而新课改精神指导下的本次活动 注重的是培养 幼儿摆脱对老 师的依赖性 独立自主 自由探索 通过