《列夫·托尔斯泰》教学设计3_第1页
《列夫·托尔斯泰》教学设计3_第2页
《列夫·托尔斯泰》教学设计3_第3页
《列夫·托尔斯泰》教学设计3_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰 教学设计教学设计 3 3 知识目标 掌握本文创作的特点 把握作者描绘的列 夫 托尔斯泰眼睛的特点 分析本文的重点语句 体会文中所蕴含的思 想感情 能力目标 富有感情的朗读理解课文的内容 把握作者的创 作情感 情感目标 教育学生要努力关注人类历史上的伟大的人们 要积极从他们的生命历程中汲取自己前行的力量 不 断丰富自己的生命历程 自主 合作 探究 投影仪 录音机 本文是一幅列夫托尔斯泰的 肖像画 作者不 仅为我们展示了托尔斯泰独特的外貌特征 更为我们 揭示了托尔斯泰深邃的精神世界 全文主要刻画了托 尔斯泰的外貌特征和托尔斯泰那非同寻常的眼睛 赞 美了托尔斯泰犀利的眼光 揭示了他人生的不幸 第 2 页 共 4 页 课前二分钟简介戏剧 日出 一 导入新课 从作家不凡的洞察力 对人类精神文明所作的杰 出贡献入手 分析作家的命运的两重性 分析作家命 运的悲剧性 然后导入对本文的讲解 作者简介 学生交流关于列夫托尔斯泰的资料 教师进行补 充与点评 识记重点字词 黝黑 滞留 愚钝 器宇 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒 肆 尴尬 炽热 粗制滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 无可置疑 黯然失色 广袤无 垠 二 放录音 整体感知课文内容 自由朗读课文 然后回答问题组 课文前半部分描写了托尔斯泰平庸丑陋的外 表 但联系全文来看 读者仍然能感到这位大文豪的 不凡之处 这是为什么 前半部分的描写对塑造人物 形象有什么作用 在茨威格的笔下 托尔斯泰有一双怎样的眼 第 3 页 共 4 页 睛 请你用一句话概括出来 请你模仿下列语句写一段话 虽然嘴角紧闭 没有变化 但对那眼睛却能满含 粲然笑意 犹如神奇的星光 三 揣摩与思考 本文着重刻画作者为什么着力描写托尔斯泰 的眼睛 请揣摩下列语句 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠 这对珠宝有魔力 有磁性 可以把人世 间的物质吸进去 然后向我们这个时代放射出精确无 比的频波 当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主 人时是十分可怕的 因为锋刃无情 直戳要害 正好 刺中了他的心窝 分析本文人物描写运用的手法 完成研讨与练习三 四 拓展与延伸 课文一方面说托尔斯泰 可以任意支配整个世界 及其知识财富 可见他是幸福的 但另方面又说他 得不到 属于自己的那一份幸福 这是否矛盾 你 怎样理解作者所说的 幸福 的含义 联系托尔斯泰 的生平 与同学们一同讨论 托尔斯泰究竟是幸福还 第 4 页 共 4 页 是不幸 请你联系生活的实际 与全班同学探讨一下 什 么是真正的幸福 五 巩固练习 教师引导学生完成课外阅读题 贝多芬的吻 本文的语言十分的优美 但是作者的思想却十分 的深邃 在本文的讲授过程中 对于托尔斯泰的生平
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论