七年级政治上册 13 拥有好心情教案 湘教版_第1页
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文档简介

1 第一单元第一单元 走进中学走进中学 第三节第三节 拥有好心情拥有好心情 教学目标 情感目标 1 懂得调控自己的情绪对个人行为和生活的重要性 2 合理宣泄不良情绪 保持积极 乐观 向上的心境 能力目标 逐渐掌握一些情绪调控的有效方法 形成自我调适 自我控制 的能力 从而能够较理智地控制自己的情绪 知识目标 了解消极情绪对人是不利的 并了解调节情绪的一些方法 教学重点 难点 调节情绪的方法 教学方法 情景教学法 讨论法 反馈教学法 教学时数 2 课时 教学过程 奇妙的 情绪 教 学 过 程教 学 目 的 简笔画展示 亮出不同的表情画面 问 这些 是什么情绪 拓展 情绪的含义 引出人类基本的 情绪 知识拾贝 喜 怒 哀 惧是最基本的情绪类 型 知识识记 想象空间 你能举例说说情绪是怎么产生的吗 引导学生了解当 需要 愿望得到满足 时产生积极的情绪 反之 比一比 赛一赛 把全班分成四个小组 看看 哪一个组能写出最多的情绪词语 通过活动使学生 主动了解情绪的表现 思考探究 基本的情绪之间是不是互不相干呢 让学生了解惊喜 悲愤 喜忧参半 悲喜交加 引导学生主动探 索神奇的情绪世界 2 百感交集等复杂情绪 大显身手 分成四个小组 通过表演把四种情 绪表现出来 学生思考 情绪是怎样表现出来的 引导学生理解情 绪可以通过人的语言 肢体 面部表情等方 式表现出来 细心观察 填写情绪晴雨表 请同学们讲述自 己一天的情绪变化 说一说同学们的情绪变化有什么 特点 引导学生了解初 中生常见的情绪特点 小结 情绪需要调节 做个快乐少年 教 学 过 程教 学 目 的 忆一忆 阅读教材 P17 奥斯特瓦尔德的故事 结合自己的经历 说说情绪对自己的学习生活有什么 影响 情绪问题来源于 自己 应该由自己发 现解决 知识拾贝 1 了解什么是积极情绪 什么是消 极情绪 2 识记积极情绪 消极情绪对人的影响 知识记忆 咨询窗口 教材 P18 了解什么是健康情绪 由于中学生最常 见的心理问题是情绪 问题 情绪健康是判 断其心理健康的标准 之一 3 思考探究 交流讨论 不良情绪对人的成长和 健康十分不利 但情绪是可以调节的 我们可以怎样 来调节自己的情绪呢 师点评学生的发言 并归纳调节情绪的方法 1 转移注意力 2 合理宣泄 3 理智控制 4 理性升华 5 改变认识 6 幽默 让学生充分发表 见解 出谋划策 对学生没有交流 到的方法进行补充 并适当解释 美文欣赏 假如生活欺骗了你 不要犹豫 也不要愤慨 不顺心的时候 暂且容忍 相信吧 快乐的日子就会到来 普希金 优美的文字中蕴 含着获得快乐的方法 对学生有较强的指导 意义 通过美文欣赏 增强学生对课程内容 的感悟 使学生获得 美的体验和情感上的 升华 学生小结 谈收获和体会 忠告 师 喜不能得意忘形 怒不能暴跳如雷 哀不能
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