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第 1 页 共 3 页 散步散步 教学设计教学设计 1818 教学目标 1 知识与能力 整体感知课文内容 通过比较 阅读提高审美情趣 品味积累文章精美语言 2 过程与方法 学习自主 合作 探究的学习 方式 3 情感态度价值观 培养尊老爱幼 珍爱亲情 珍爱生命的情感 教材简析 散步 是一篇清新优美的散文 作者在选材上 颇具特色 作者深深懂得 一滴水可以辉映太阳的光 辉 的道理 精心选材 以小见大 文章只是选取一 个三代同堂的家庭一次散步的小事来写 就表现了一 个重大主题 中华民族尊老爱幼的有传统在新的时代 的得到了发扬光大 结合实际生活 体会身边的亲 情 培养尊老爱幼的人文素养是本节课的重点 理解 文章最后一句话是本节课的教学难点 教学过程 一 激情导入 二 整体感知 第 2 页 共 3 页 学生自由朗读课文 要求 1 读准字音 2 不懂的地方做上记号 3 用一句话说说本文写了一件什么事 4 题目 散步 是从文章主要事件的角度确定 的 你能换个角度为本文再拟一个题目 并说说理由 吗 三 品味探究 朗读铺垫 1 指名学生范读 2 学生自主评价 总结朗读要领 3 学生相互挑战读 4 教师范读片段 学生评价 学法指引 教师示范 提问题 学生解答 教师引导学法 问题探究法 深入探究 学生分组探究学习 全班集体交流 交流引导的重点 A 理解主题 感悟亲情 B 感悟积累精美语言 四 拓展延伸 第 3 页 共 3 页 1 比较阅读 学生分组合作讨论交流 读文章 三代 与课文比较 哪个故事更感动 你 说说你的理由 在生活中 你觉得自己应该怎样 做到尊老爱幼 2 说说你知道的关于尊老爱幼的
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