《三打白骨精》教学设计11（第二课时）

第 1 页 共 4 页 三打白骨精三打白骨精 教学设计教学设计 1111 第二课时 第二课时 三打白骨精 教学设计 11 一 导入教学 1 复习提问 上节课我们初步学习了 三打白 骨精 这篇课文 你能用自己的话说说课文的主要内 容吗 2 为了降妖除魔 扫清取经路上的障碍 孙悟 空三次棒打白骨精 那么 三次斗争的情形又有什么 时候不同呢 今天我们继续来学习第八课 三打白骨 精 二 精读课文 学习第一次斗争 1 学生用自己喜欢的方式读描写第一次斗争的 段落 分别画出描写孙悟空 唐僧和白骨精的词句 然后交流 2 根据学生回答 适时出示下列投影片 孙悟空从南山摘桃回来 睁开火眼金睛一看 认 出村姑是个妖精 举起金箍棒当头就打 朝妖精劈 脸一棒 唐僧连忙扯住悟空 责怪悟空无故伤人性命 这才有些相信那村姑是妖怪 第 2 页 共 4 页 白骨精不胜欢喜 摇身变作美貌的村姑 拎了 一罐斋饭 径直走到唐僧面前 妖精扔下一具假尸 首 化作一缕轻烟逃走了 3 引导学生阅读投影片上的内容 看看从哪些 词语可以体会到人物的性格 也可以小组展开讨论 4 交流汇报 5 总结学法 刚才我们学习了课文第一部分 体会到了孙悟空 唐僧和白骨精的性格特点 现在大 家来回想一下 我们是如何来体会的呢 学习第二次和第三次斗争 1 大家已经掌握了一些读书的方法 大家想不 想用这种方法来试试 看看从第二次和第三次的斗争 中 你们能体会到他们的哪些特点 2 各组同学根据自己的喜好 选择一部分内容 来体会 教师巡视指导 3 交流汇报 先挑选一个小组的同学来交流 其他小组的同学 可以作补充 老师根据学生的回答 适时出示教学课 件 帮助学生理解体会 4 小练笔 在第三次斗争中 课文没有写到唐僧的表现 请 你展开合理的想象 想一想当唐僧看到白骨精原形毕 第 3 页 共 4 页 露时 他会怎样想 怎样说 怎样做 请用一段话生 动具体地表达出来 练习复述课文 1 学了这篇课文 你一定对本领高强 机智勇 敢的孙悟空更加佩服 对诡计多端的白骨精更加憎恨 那么你想不想把这个故事讲给大家听呢 下面我们就 来讲一讲吧 老师温馨提示 在讲故事的过程中 要尽可能地 运用课文中的语言 可以展开合理的想象 力争把故 事讲得更生动 更有吸引力 2 学生在小组内讲故事 可采用一人讲一段的 方法 使每个学生都有锻炼的机会 3 各组推行讲得最好的同学在全班交流 师生 共同评价 三 总结课文 孙悟空除掉了白骨精 唐僧师徒四人又踏上了前 往西天取经的道路 前进的道路上还会有更多的凶险 但是孙悟空有善于识别妖魔诡计的火眼金睛 有降妖 伏魔的高强本领 我们相信他们一定能化险为夷 一 路平安 为了表扬同学们在课堂上的优异表现 老师要奖 励同学们一组词语 让我们一起来大声诵读吧 第 4 页 共 4 页 齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经 腾云驾雾 来去无踪 千变万化 大显神通 明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平 四 拓展延伸 同学们都看过电视剧 西游记 其实我国古典 四大名著之一 西游记 的书更精彩 看书不光能了 解故事情节 还能感受语言文字带给我们的独特魅力 所以本月我们的阅读内容就