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第 1 页 共 4 页 月亮之谜月亮之谜 教学设计教学设计 4 4 月球之谜 是新课程标准小学三年级语文下册 的一篇科普性的文章 文章短小精悍 蕴含了丰富的 科学知识 可读性强 趣味性强 学生通过对这么主 题活动的探究 进一步了解有关月球的知识 培养学 生学科学 爱科学的兴趣以及积极探索的精神 1 有感情的朗读课文 通过网络自主学习 认 识月球 了解月球 讨论月球未解之谜 2 培养学生热爱科学的兴趣和探索精神 1 教师准备 分组卡片 主题网站 月光奏鸣曲 春江花月夜 2 学生准备 概念图作品 xx 站 幻想画 神话传说 40 分钟 一 创设情境 导入新课 月亮自古以来 就于人们结下了不解之缘 它尤 其受诗人们的钟爱 那皎洁的月光 富有变化的月形 激起了诗人们多少怀念与感慨 同学们知道哪些关于 月亮的诗歌 第 2 页 共 4 页 月亮在诗人们的描绘下是如此的美好 课前大家 针对自己不同的特长和兴趣分小组展开的对月球的探 索 现在就来看看我们的成果 我真为大家的聪明智 慧所叹服 二 学习课文 解疑问答 1 自读课文 现在就让我们登上月球 去看看那是个怎样的世 界 打开课本大声朗读 读准字音 读通句子 2 指名读 边读边思考 你读懂了什么 还有什 么疑惑 3 小组活动 写出人类探索月球未解之谜 教师准备红 黄 绿 蓝 紫 橙六色卡片四套 分别写有 1 2 3 4 5 6 由学生随机抽取 按照数字相同 的规律做在一组 每组发给 1 张白纸 然后按照顺时 针依次传给其他同学 在规定的时间内 提出尽量多 的问题 最后一名同学汇报 比赛哪个小组获胜 4 总结表达 读懂了什么 讲述疑惑 三 网络探究 自主学习 地球是人类的摇篮 但人类不会永远生活在摇篮 里 人类选择走出地球 那么第一站就自然而然的选 择了离我们最近的 未知 土地 月球 可能许多 第 3 页 共 4 页 年后回首人类登月的历史 我们会觉得我们现在所取 得的成绩很微薄 但是对人类进步却产生了深远的影 响 正如一位踏上月球的人所讲 虽然这只是我的 一小步 却是人类的一大步 让我们一起登入主题 网站 看看月球究竟是一个怎样的世界 请特别关注 人们探索月球之谜的历程 四 高智慧学习 小组讨论 结合实例 从古至今 人类一直孜孜不倦的探索 着宇宙星空的奥秘 不仅仅是月球 还有火星 银河 系等等 为什么会出现哥伦比亚事件 为什么今年美 国对于火星的探索遇到困难的新闻牵动了全世界的关 注 我们知道就是因为这样一种探索的精神使得今天 的科学技术不断发展和进步 那么科学进步的含义仅 此而已吗 提出不完整的等式 科学进步 牺牲 探索 启发学生思考 小组讨论填写不等式 说出相应的理由 小组活动 按照形状相同的规律划分小组 小组 讨论填写等式 然后按照颜色分组到别的小组讨论 了解别人的想法 最后回到自己的小组 修改本组的 观点
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