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文档简介

第 1 页 共 5 页 一片树叶一片树叶 教学设计之三教学设计之三 教学目标 1 认识 16 个生字 学会写 9 个汉字 2 能熟练 准确 有感情地朗读课文 能用自 己喜欢的方法识记 3 激发深长对树木的热爱 懂得 勿以恶小而 为之 的道理 教学重点 懂得 勿以恶小而为之 的道理 教学准备 挂图 小动物头饰 树叶形生字卡片 第一课时 一 导入 创设情境 同学们想想 小动物们看到这棵美丽 的小椿树会怎么做 让我们一起去看看吧 二 新课 自学 自主读文 用喜欢的方式识字 1 自读课文 不认识的生字用自己喜欢的方法 学习 第 2 页 共 5 页 2 把新认识的生字和在文中连成的词多读几遍 识字 多种形式识字 1 认读生字卡片 看谁读得准 便可以把树叶 形的生字卡贴到黑板 最后贴成一棵树 2 开火车比一比 看哪组同学读得最准 交流 整体感知 1 全文共有几个自然段 用手势表示 指名分 自然段读文 2 以小组为单位 合作探讨用什么方式读文 合作读文 诵读 汇报读文 读中感悟 以小组为单位 汇报读文 对于选择课文剧表演的小组给予鼓励并发放头饰 表演 评价 随机 全方位地评价 1 指名分自然段时 师生共同评价 2 小组练读文时 组内进行随机相互评价 第 3 页 共 5 页 3 以小组汇报读文时 全班范围内进行评价 写字 自主学习简单易学的生字 1 认读生字 并扩词 2 自主选出简单易学的生字 同桌交流学习 3 观察田字格中的生字 再练习书写 练习 听邓爷爷植树的故事 1 谈谈听了邓爷爷植树的故事后的感想 2 邓爷爷 绿化祖国 造福万代 的题词告诉 我们什么 第二课时 自学 整体感知全文 1 自读全文 注意读准字音 2 思考 哪几个自然段分别写出了小免子 小 猴 小熊是如何对等小椿树的 交流 多种学法 深入明理 1 指名读文汇报小免子 小猴 小熊是如何对 等小椿树的 2 通过哪些语言可以看出小免子 小猴 小熊 第 4 页 共 5 页 喜欢小椿树 用 画出来 3 用 画出小免子 小猴 小熊摘树叶 时表示动作的词 4 小心地 仔细地 说明了什么 5 讨论 小动物们的认识和它们的行为是否一 至 6 小组合作 分角色朗读 深长选择扮演自己 喜欢的角色 7 小椿树最终还像大家喜欢它的那个样子吗 是 谁造成的 写字 合作探讨 突破难字 1 认读剩余的几个生字并扩词 2 向困难挑战 比一比 看谁能又快又准 地学会这几个字 提醒注意 滋 字中的幺不要写成 3 仔细观察田字格中的生字 再练习把字写漂 亮 同桌相互议价 练习 小黄牛来浇水时 小椿树会对他说什么 讨
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