余映潮现代文阅读训练系列之四

余映潮现代文阅读训练系列之四余映潮现代文阅读训练系列之四 概括提炼能力训练概括提炼能力训练 常见考点 概括提炼能力是指从所给的文字材料中提取符合题干要求的内容 并把相关文字材料的 共同点归结在一起 用简明扼要的语言表达出来的能力 在中考阅读题中 考查 概括提炼能力 的考点主要有 1 提炼记叙的要素 2 概括文 章的情节 3 概括人物事迹的各个方面 4 提炼刻画人物的方法 5 概括人物形象的特 点 6 概括说明对象的特征或事理 7 提炼说明顺序 说明方法 8 提炼或概括中心论 点 分论点 9 提炼论证的过程及论证的方法 10 概括文 段的中心或内容的大意 11 提炼段 句的写作模式并进行仿写 12 通过划分文 段的结构 提炼文 段的思路 13 把材料改写成一句话新闻 14 将材料进行归类 15 提炼概括文 段的表达特点 答题点拨 在阅读中做概括提炼题时 可以采用标题诠释法 因为许多文章的标题就是文 段的中 心 应结合文段的内容对标题的含义进行阐释 可以采用找中心句法 因为中心句有统领 的作用 可以采用摘要法 文 段的意思总是多层次的 如果有主次之分 那就提取主要 的省去次要的 如果是层层递进的 那就提取它最后归结的意思 可以采用联合法 如果 文章中段落 层次的意思是并列的 那就把它们联合起来 再简要概述 可以采用词句整 合法 文 段的主要意思 通常是通过重要的语句或关键的词语表达出来的 我们把这些 相关的词语或语句重新整合 就可概括出主要意思 可以采用概述法 某部分的意思有时 候很难从原文中找到相应的词语 那就要在分析的基础上用自己的话简要表述 此外 在 答题时 要注意几种方法的交替使用或综合使用 单项训练 一 痛苦聚积力量 矫友田 有一个女孩 很小的时候就拥有一个梦想 想成为一名出色的滑雪运动员 然而 她不 幸患上了骨癌 为了保住生命 她被迫锯掉了右脚 后来 癌症蔓延 她先后又失去了乳 房及子宫 一而再 再而三的厄运降临到她的头上 她哭泣过 悲伤过 但从未放弃过心中的梦想 她一直都在告诫自己 轻言放弃 就是失败 我要对自己的生命负责 最后 她不但没有被病魔打倒 相反 她以顽强的斗志和无比的勇气 排除万难 终于 为自己创下了多项世界记录 其中包括获得 1988 年冬奥会的冠军 还在美国历届滑雪锦标 赛中共赢得了 29 枚金牌 后来 她还成为攀登险峰的高手 她就是美国运动史上极具传奇 色彩的著名滑雪运动员 戴安娜 高登 一个人一旦沉沦于痛苦之中 就永远不会有所作为 只有那些懂得消解痛苦 并在痛苦 中不断积聚力量者 才会使生命变得愈加丰满和充实 有一位诗人说过 其实 不论在岁 月之内还是在岁月之外 痛苦都是比幸福更为博深更为奥妙更为耐读的书籍 这是一句多 么耐人寻味的话啊 痛苦并不可怕 在痛苦中聚积的力量 犹如剧烈涌动的火山 一旦喷 发 必定带给人们一种灵魂的震颤 1 试将本文分成两层 并简要说明理由 2 本文阐明的主要观点是什么 3 用一句话概括文中所列举的事例 4 试用简洁的语言再概写一个事例 对本文的中心论点进行支撑 二 揭开防弹衣的秘密 张铭运 现代防弹衣分为两种 增强型防弹衣和轻质防弹衣 用厚陶瓷或金属制成的增强型防 弹衣就像中世纪武士的铁甲 可以抵御子弹和其他武器 这种防弹材料可以将子弹挡出 因而不会被穿透 增强型防弹衣虽然可以更有效地起到保护作用 可是比较笨重 所以军警一般只在十 分危险的情况下使用 而日常他们会穿着像普通服装一样的轻质防弹衣 轻质防弹衣这个概念似乎有些矛盾 柔软的材料怎么能挡住子弹呢 原理十分简单 防弹材料其实就是一层非常结实的网 只要想一下足球门网 我们就会清楚这层网是怎么 工作的了 固定于球门后部的网由许多长绳互相搭叠而成 当你将球踢入球门 球触到球 网的某一点时 每一根绳都被拉扯 所以那一点所受的力便分散到了一个较大的面积 由 于网绳相互搭叠 这个力将进一步分散 当球的冲力作用到横向的网绳上时 这根绳将会 拉动搭在它上面的纵向网绳 而这些网绳又会拉动所有搭在它们上面的横向网绳 以此类 推 无论球触击到网的哪一个位置 它的冲力都会被整个网所吸收 如果将一块防弹材料放在高倍显微镜下 你就可以看到和球网相似的结构 许许多多 股长纤维构成一个紧凑的网 由于子弹的速度比足球快得多 这个网需要使用更加坚韧的 材料 其中最著名的材料就是杜帮公司生产的凯夫拉尔纤维 这种纤维非常轻 就像传统 的制衣纤维 但却比同样重要的钢还坚韧五倍 用它制成一张密网 便可以吸收大量冲击 力 1 本文说明的对象及其主要特征是什么 2 请用简洁的语言概括第 段文字的大意 3 试用简洁的语言概括轻质防弹衣的防弹原理 4 试用表格直观地表现增强型防弹衣和轻质防弹衣的差异 综合阅读 三 假如时间还给了我 陈天一 假如时间还给了我 我要读书 读万卷书 这么多年来 教科书读了不少 可真正能 引起我深思 开拓我视野的 又有几本 我像一个贫血的病人 在知识的海洋里随波逐流 所以 我要读书 读中国古代的四大名著 读但丁的 神曲 体味东西方文化的源远流长 读 苏菲的世界 读 纸牌的秘密 品哲人理性的思考 读 欧也妮 葛朗台 读 儒 林外史 揣摩个性十足的人物形象 读 卡耐基成功之道 读 我的前半生 重温变幻 莫测的人物命运 我要走近精深的文化 走向充实 远离贫乏 假如时间还给了我 我要读人 读形形色色的人 尘封于应试教育的 围城 已久 猛 回头 竟发现自己正远离社会 远离人群 所以 我要读人 人是复杂多变的 我要先读 身边人 读他们的表情 读他们的性格 读他们的心情 我要主动向他们微笑 说一声 你好 不管陌生还是熟悉的 我要与他们分离快乐 分担痛苦 在交往中学会理解 学 会生存 我还要读历史中的人 读马克思 读毛泽东 读孔子 读孟子 读达 芬奇 读贝 多芬 一个人便是一本书 读人的过程 也就是走向人性与心灵深处的过程 也就是走向 成熟的过程 假如时间还给了我 我还要读世界 读五光十色的世界 我不再满足于狭小的课堂 我要走得更远 我要读漓江的清澈 读长城的巍峨 读黄山的奇险 我还 要背起行囊 去读撒哈拉的浩瀚 读热带雨林的神秘 读耶路撒冷的圣洁 读华尔街的繁 忙 读万卷书 行万里路 读世界的时候 也就在体味着自然界的和谐 思考着这个蓝色 星球旋转不停的奥秘 本文有删改 1 请用最简洁的语言概括文章着笔的三个角度 2 要理解第 段文字中 分说 部分的层次与内容 应抓住的两个关键语句是 3 请找出第 段的中心句 4 请根据语境 在文中横线上补写一句话 5 假如时间还给了你 你还有哪些想法 请另选角度谈谈 四 温柔的抚摩 易水寒 小男孩 6 岁时就开始学琴 虽然 6 岁的小男孩学钢琴要比同龄人付出更多的汗水和泪水 但小男孩很认真地练着 他知道妈妈就坐在他的身边 妈妈一定在慈祥地注视着自己 每 天上午 妈妈都带小男孩到文化宫练习弹奏 那种弹奏是单调的 所以在弹到高潮的时候 妈妈常常用手轻轻抚摩他的头 妈妈那温暖的气息就随着这温柔的触摸漾遍他的全身 让 他振作起所有的精神 中午的时候 妈妈再牵着小男孩的手回家 在路上 一边走 妈妈 一边告诉小男孩 小心点 你的左边有一口下水井 别踩到里面去 小男孩看不见路 他一出生就双目失明 16 岁时 这个男孩弹奏钢琴的技术已经在同龄人中脱颖而出 并且有了第一次登台演出 的机会 主持人给他描述现场的情况 今天到场的有国家领导人 都在一排就座 他们可 以看清楚你的一举一动 会场上共有五千多名观众 都是社会名流 其中还有一些是音乐 界的权威 主持人说这些话时没有注意到小男孩的手在微微发抖 脸上沁出了细密的汗珠 正在现场采访的香港凤凰卫视的记者吴小莉发现了这一细节 她上前握住男孩的手问 你怎么了 小男孩说 我 我心里真是好紧张啊 吴小莉想了想告诉他 孩子 你 妈妈今天来了吗 是的 不过她现在在台下的观念席上 好孩子 你一定要记住 今天 最重要的观众只有一个人 那就是你的妈妈 你今天只是在为你的妈妈演出 小男孩点点 头 从容地上场了 行云流水般的琴声从男孩手下汩汩淌出 忽而高亢 忽而缠绵 忽而又如小鹿般欢快跳 跃 长达 8 分钟的弹奏强烈地震撼了每个观众的心灵 那是一次非常成功的演出 当男孩 起身向观众致谢的时候 全场掌声雷动 节目结束时 吴小莉现场采访了一位观众 让他谈谈自己的感受 观众很激动地告诉她 那个小男孩弹得太棒了 我闭眼听着他的琴音 就好像妈妈的手在抚摩我的头 1 本文按时间顺序结构全文 请摘录体现这一顺序的关键词句 2 全文叙述有详有略 请用简洁的语言概括详写的内容 3 下面有两个小题 任选一题作答 摘录文中直接描写小男孩演奏成功的句子 摘录文中间接表现小男孩演奏成功的句子 4 本文所要表现的主题是什么 5 有人认为文章表现的对象除了小男孩的妈妈外 还有记者吴小莉 试谈谈你的看法 概括提炼能力训练参考答案 一 1 从 一个人一旦沉沦于痛苦之中 之前划开 理由是前一部分叙事 后一部分议 论 2 只有那些懂得消解痛苦 并在痛苦中不断积聚力量着 才会使生命变得愈加丰满和 充实 3 写戴安娜 高登顽强战胜病魔并获取了成功 4 答案很丰富 但所写事例一定要符 合两个条件 一是要经历痛苦 二是要战胜苦难 获得成功 如张海迪 贝多芬 奥斯特 洛夫斯基等 此外表述时要注意语言的简洁 二 1 说明的对象是防弹衣 主要特征是 能有效地起到保护人体的作用 2 轻质防弹衣的防弹原理 3 轻质防弹衣的防弹原理是 用许多股特殊的长纤维制成一张密网 来吸收子弹强大的冲击力 以减轻子弹对人体的伤 害 4 可以从制作材料和自身特点两个方面来回答 增强型防弹衣用厚陶瓷或金属制成 比较笨重 而轻质防弹衣由许多股长纤维构成 比较轻柔 注意所设计表格的线条要简洁 明晰 三 1 读书 读人 读世界 2 我要先读身边人 我还要读历史中的人 3 假如时间还给了我 我还要读世界 读五光十色的世界 4 答案案富多彩 但要认真揣 摩前两句句式的特点 如 读长江的奔腾 5 此题任学生发挥 但要注意内容上的健康与 表意上的不雷同 四 1 小男孩 6 岁时 16 岁时