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第 1 页 共 4 页 回顾回顾 拓展二拓展二 教学设计教学设计 1 1 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 引导学生体会抒发感情的表达方法 积累优美诗句 进一步体会作者的思乡 思 友之情 学生通过读故事 体会诗人写诗时对运用字 词的认真态度 领悟到汉字的意趣和蕴味 教学重难点 体会抒发感情的表达方法 突破方法 与课文结合 反复体会 老师适时指导 生回家充分预习 读熟日积月累 回忆课文内容 准备交流平台 一 交流平台 生齐读交流平台要求 思考 交流平台让我们交流什么 师生共同讨论 交流的内容 本组课文是通过哪些人 事 景 物来表达 思乡感情的 第 2 页 共 4 页 自己的习作是怎么表达思乡感情的 生讨论 共同总结 二 日积月累 生自读日积月累部分的内容 思考 这些句 子都是讲什么的 讨论得出结论 积累表达乡思的诗句 生在小组内讨论 这些句子都是什么意思 全班总结 悠悠天宇旷 切切故乡情 的意思是 在空 旷的天宇之下 我思乡的心情更加迫切了 浮云终日行 游子久不至 这句诗中的游子 指的是李白 所谓 浮云游子意 人们拿浮云比游 子 是说他们的行踪都是飘浮不定的 这句诗的意思 是 浮云整日飘来飘去 远去的朋友已好久没有相见 了 可以看出诗人心中充满思念和惆怅 落叶他乡树 寒灯独夜人 意思是 他乡的 树已经落叶了 夜里 在寒冷的灯光下 也是飘泊他 乡的孤独的人啊 明月有情应识我 年年相见在他乡 意思是 如果明月有情的话 它应该认识我啊 因为每年我们 都能在他乡相见 第 3 页 共 4 页 家在梦中何日到 春生江上几人还 意思是 家乡只在我的梦里 什么时候才能回去呢 你看那春 天的江面上来来往往的人 有几个是回去的呢 江南几度梅花开 人在天涯鬓斑白了 意思是 记不清东南的梅花开了有多少次了 离开家乡的我已 是双鬓斑白了 师引 这些写思乡的诗句 又是通过写什么 样的人 事 景 物来反映自己思乡情的呢 生讨论 生交流这些句子的原诗是什么样的 三 趣味语文 生自由读文 说说主章主要讲的是什么 生讨论 这个故事趣在哪里 师出示全诗 题李凝幽居 贾 岛 闲居少邻并 草径入荒园 鸟宿池边树 僧敲月下门 过桥分野生 移石动云根 暂去还来此 幽期不负言 生讲其它趣味语文故事 此设计条理清楚 有比较强的操作性 口语交际 第 4 页 共 4 页 部分 教师与学生共同讨论 总结得出交际的内容 这样让学生会有话可说 日积月累 让学生明白每句 话的意思 这样有利于学生语言
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