25、小毛虫 教学设计

第 1 页 共 6 页 2525 小毛虫 小毛虫 教学设计教学设计 25 小毛虫 教学目标 1 能在语言环境中正确认读本课的 生字 能正确描摹并记忆 5 个生字 能在阅读的过程 中积累词语若干 2 能正确流利地朗读课文 能在阅读的过程中 了解课文的内容 能在老师的指导下 尝试有感情地 朗读关键语段 3 体会不要因为自己不如别人而感到自卑 失 望 要乐观 充满信心 惟有努力去做自己应该做的 事情 才能感受生活的快乐和美好 才能真正有所作 为 教学重 难点 重点 能在阅读的过程中了解课 文的内容 难点 能在老师的指导下 尝试有感情地朗读关 键语段 教学媒体 多媒体课件 课前学生准备 充分预习课文 教学流程 备注 一 谈话引入 揭示课题 第 2 页 共 6 页 1 师 大自然是广阔而神奇的 今天 老师想 邀请大家一同去看看大自然里的昆虫们 你们乐意吗 2 出示句子 各种昆虫轻歌曼舞 飞的飞 跑 的跑 又是唱 又是跳 到处生机勃勃 指名读 齐读 师 听 它们的歌声是那么轻快 它们的舞姿 是那么的优美 这样的的歌声和舞姿我们可以用 轻 歌曼舞 来形容 出示 轻歌曼舞 3 揭示课题 师述 在昆虫王国里长得最漂亮 飞得最轻盈的 当然要数美丽的蝴蝶了 你们知道吗 它小的时候可 不是这个模样 它小时候的名字叫 小毛虫 今天 就让我们一起来学一篇和它有关的故事 贴图出示题目 25 小毛虫 齐读课题 二 自学课文 感知内容 1 出示自学提示 借助拼音读准字音 读通句子 了解一下 笨拙 竭力 时辰 雾霭 这几个词语中带点字的意思 读读想想 的毛虫变成了的蝴蝶 第 3 页 共 6 页 从文中找到有关的词语来回答 2 学生自学 请同学读课文 完成自学习题 3 根据自学反馈板书 小毛虫 可怜 笨拙 不悲观 蝴蝶 灵巧 轻盈 色彩斑斓 三 学习课文 1 学习课文第 1 小节 的毛虫 指名交流 读句子 出示 只有它 可怜的小毛虫被抛弃在一旁 既 不会跑 也不会飞 师引读 所有的昆虫正在尽情地享受着这春天 的美好时光 它们轻歌曼舞 飞的 跑的 又是 又是 到处 这一切对小毛虫来 说是多么新奇呀 只有他既不会 也不会 还被 真可怜 齐读第一节 2 学习第 2 节 的毛虫 指名读第 2 小节 交流自己的理解 动画演示 理解 挪动 一词 试着把它的这份艰难 笨拙读出来 过渡 师述 这条毛虫真是既可怜又笨拙 小 毛虫对于自己不如别的昆虫这个事实是抱什么态度 第 4 页 共 6 页 又是怎么做的 3 学习第 3 小节 的毛虫 找到有关的句子读一读 师引读 尽管如此 它并不悲观失望 也不羡慕任何人 因为它懂得 它 一条小小的毛虫 应该学会 为自己编织一间 它尽心竭力地做着 是因为它 懂得 小毛虫该做的事情就是 吐丝 结茧 师小结 这真是一条的小毛虫 4 学习课文 4 5 小节 看录像 看看小毛虫是怎样吐丝结茧羽化成美 丽的蝴蝶的 学生交流 用自己的语言说说你看到的 读读第 5 小节 说说在你的脑海中出现了什么 让我们也来当一回小毛虫 和它一起去分享成 长的快乐 好吗 师 瞧 美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞 慢慢地 越飞越远了 集中识字 辰 限 盈 四 讨论交流 感受道理 第 5 页 共 6 页 1 小组讨论 师述 小朋友 你们知道吗 这 篇寓言故事是意大利有名的艺术家达芬奇特意为我们 小朋友写的 小小的毛虫虽然既笨拙又可怜 但不悲 观 他经过自己的努力 最终变成了一条轻盈 灵巧 色彩斑斓的蝴蝶 通过这个变化 他想告诉我们一个 什么道理呢 让我们再一起来读读这篇寓言故事好好 想一想 2 全班交流 五 复习巩固 1 请同学在组长带领下复习本课所学的生字 新词 2 集体复习 3 我会说 柳树那长长的枝条随风摆动 多像 天上那红彤彤的太阳 真像 郁金香真美啊 像 天上的星星亮晶晶 像 板书设计 小毛虫 可怜 笨拙 不悲观 25 小毛虫 吐丝 结茧 蝴 蝶 灵巧 轻盈 色彩斑斓 每个人都有各自该做的事情 第 6 页 共 6 页 教学反思 在教学过程中 首先 通过读 抓住 关键词句 在读中感悟 在读中理解 如 小毛虫费 了九牛二虎之力 才挪动了一点点 当它笨拙地从一 片叶子爬到另一片叶子上时 觉得自己就像是周游了 整个世界 通过对小毛虫句子的反复朗读 抓住 九 牛二虎之力 挪动了一点点 周游了整个世 界 理解 笨拙 的意思 我着力在朗读上加以指导 让学生读出语气 学生能读出语感来 对文章内容的 理解也就基本到位了 其次 设计情景说话 运用学 生自己的语言表达对课文的理解 如 小毛虫变成了 蝴蝶 假如是你 此刻的心情如何 让学生大胆表达 并根据教师提供的语言材料 我高兴 因为 规范而灵活地表