幼儿园中班数学教案

幼儿园中班数学教案 鸟儿飞来了 活动目标 1 学习 6 的形成 区别 5 6 两数之间多 1 少 1 的关系 2 有良好的操作习惯 3 探索怎样把 5 和 6 变成一样多 活动准备 1 人手一份正方形 长方形积木 2 课件 3 小树叶 音乐 活动过程 一 听音乐 小树叶 进活动室 二 故事导入 学习 6 的形成 区别 5 6 两数之间多 1 少 1 的 关系 出示课件 鸟儿飞来了 小朋友 你们知道现在是什么季节吗 秋季 对 现在已经是深 秋了 天气越来越冷了 再过几天就过冬了 我们都穿上了毛衣毛 裤 有的小朋友还穿上了棉袄 数字王国请来了许多鸟类到他们的 森林里来开会 商量今年冬天怎么过 咱们去看看吧 你们瞧 鸟儿飞来了 我们看一看都有谁 一群大白鹅正在商量 着要回家过冬呢 它们说 河水太凉了 再过几天就要结冰了 我 们不能在这里游泳了 快回家吧 请小朋友帮我找一找有几只大白 鹅 出示课件 五只大白鹅 我们让它排成队好不好 提醒幼 儿数的时候从左向右数 大白鹅回家了 这时天空中飞来一群大雁 它们一会儿排成个 人 字 一会儿排成个 一 字 领头的大雁说 北 方的天气越来越冷了 我们到南方去过冬吧 那里的冬天比较暖和 伙伴们走吧 这时它们排成了 一 字形 趁此机会 我们赶快去数 一数有几只大雁吧 6 只 对 数完了 5 就数 6 5 的后面就是 6 也就是说 5 添 1 就是 6 出示课件 6 问幼儿 6 像什么 6 像哨子吹一吹 咱们来比一比这些白鹅跟这些大雁谁多谁少 引导幼儿区别多 1 少 1 的关系 大白鹅回家了 大雁飞走了 这时一群小燕子飞来了 它们说 伙伴们招呼大家来 咱们商量商量怎么过冬吧 于是小燕子在天 空中飞来飞去找同伴 它们找到了几只同伴呢 让我们来数一数 5 只 小麻雀见小燕子们准备过冬了 于是它们也召集大家来开 会 你们听数字王国的喇叭响了 各位麻雀请注意 各位麻雀请注 意 请大家赶快到草地上集合 准备开会了 小朋友咱们也去看一 看吧 数一数有几只麻雀 咱们把它们排成队数一数 6 只 咱们 把小燕子跟小麻雀比一比谁多谁少 进一步引导幼儿区别多 1 少 1 的关系 小喜鹊看见其它鸟类走的走 开会的开会 它们着急了 赶快去 告诉猫头鹰 猫头鹰大哥 大白鹅 大雁 小燕子 小麻雀它们都 准备好过冬了 我们怎么办 猫头鹰说 别着急 现在是白天 让我休息一会儿再说吧 说完闭上眼睛又睡了起来 小朋友咱们去 看看有几只猫头鹰在睡觉吧 指导幼儿小声从上向下数 别惊醒了 猫头鹰 5 只 我们去告诉小喜鹊 别让它们叫了 猫头鹰大哥晚 上工作太累了 让它们休息一会儿吧 走 小声地告诉它们 小喜 鹊别叫了 小喜鹊别叫了 小朋友们我们告诉了几只小喜鹊呀 数 一数 6 只 比一比猫头鹰跟小喜鹊谁多谁少 巩固多 1 少 1 的关系 三 幼儿操作积木 比较 5 和 6 两数的关系 小朋友 今天我们学习了 6 的形成 让我来检查一下你们学的怎 么样 请你们拿起手中的积木摆一摆 6 是怎样形成的 复习巩固 6 的形成 四 幼儿用积木操作怎样使 5 和 6 变成一样多 五 游戏 挑兵挑将 巩固学过的数字 活动延伸 阅读幼儿用书第 2 册第 28 页 数数不同的鸟各是多少 巩固 5 和 6 两数间的关系 教学反思 随着新 纲要 的颁布和实施 幼儿数学教育的新的目标和教育 价值逐步得以体现 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验 到数学的重要和有趣 已成为我们现代幼儿数学教育的宗旨 为了 更好的实现 这个宗旨 我设计了这节教育活动 我以故事和游戏为 双重因素 让孩子们在故事情境和解决问题的过程中 初步感知 6 的形成和实际意义 并在实际的操作和游戏过程中让幼儿巩固学习 我希望孩子们能通过不断的游戏操作 从中获得自信 真正感受和 体验到学习数学的乐趣 根据本主题的大目标和本活动内容 我为 这节教育活动制定了三个教育目标 1 学习 6 的形成 区别 5 6 两数之间多 1 少 1 的关系 2 有良好的操作习惯 3 引导幼儿探 索怎样把 5 和 6 变成一样多 在组织过程中 我采取了三个步骤 一是通过故事画面 让幼儿 在表象认知中 初步感知 6 的形成及数数 并进行初步的等量差量 判断 二是通过故事提示 让幼儿亲自操作 在实物认知中 理解 6 的形成及 数数 知道 5 6 之间的关系 三是通过游戏 让幼儿 在抽象符号的认知中形成 6 的数概念 达到对 6 的实际意义的理解 通过本次的活动 我感到孩子们喜欢这种形式 因为他们喜欢