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文档简介

小数加法和减法 1 教学内容 P95 96例 1 例 2 教学目标 1 理解和掌握小数加 减法计算法则 会正确进行小数 加 减法的计算 2 培养学生分析 比较 归纳的能力 教学重 难点 重点 理解并掌握小数加 减法的计算法则 难点 理解小数点要对齐 教学准备 多媒体课件 教学过程 课前谈话 2008 年 8 月 8 日晚 举世瞩目的北京第二十九 届奥林匹克运动会开幕式在 国家体育场隆重举行 具有两千多年 历史的奥林匹克运动与五千多年传承的灿烂中华文化交相辉映 共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章 夜幕下 鸟巢 造型的国 家体育场华灯灿烂 流光溢彩 可容纳 9 1 万人的体育场内座无 虚席 群情激动 鸟巢 水立方 奥林匹克水上公园 等奥运 场馆吸引了世人的目光 你知道鸟巢和水立方一共能容纳多少万 观众 带着这个问题我们一起走进今天的新课 小数加法和减法 板书课题 一 创设情境 1 出示第 95 页主题图 这是 2004 年雅典奥运会上 中国跳水队员劳丽诗和李婷参加 10 米跳台双人决赛时的镜头 经过五轮的比赛 为中国队获得了 一枚金牌 出示奖牌榜 当你看到 奖牌榜时 有什么话要说吗 2 我国运动员为祖国争光 实现中国由体育大国到体育强国 的梦想 他们顽强拼搏的精神值得我们学习 要想拿到金牌 每 轮比赛必须取得优异的成绩 这里也有许多的数学知识 让我们 一起来到小明家看看小明和爸爸观看比赛的情况 二 探究新知 一 出示女子 10 米跳台双人决赛第一轮成绩表 引导观察表 你了解到哪些信息 你知道 3 6 分是怎样算出来的 1 尝试列竖式并计算 一名板演 2 引导比较整数加减法和小数加减法的联系和区别 3 3 60 与 3 6 有区别吗 二 出示第二轮的比赛成绩 1 从统计表中你又得到了什么信息 2 你能提出什么数学问题 3 根据学生提出的问题 引导列式并计算 发现问题及时纠正 三 试编算式 要求 每人编一道小数加法或者减法算式 先写横式 再写竖式 教师巡视 发现不同的题型 全班交流 引导总结并板书 小 数点对齐 相同数位对齐 计数单位 三 巩固练习 1 解决问题 5 23 0 7 12 0 43 特别强调整数的小数点在哪里 引导说竖式 并计算 2 看横式 说结果 观察一组算式的特点 熟练掌握小数加减法的计算 3 解决鸟巢和水
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