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文档简介

第 1 页 共 3 页 咏鹅咏鹅 阅读教学设计阅读教学设计 教材简析 咏鹅 是我国唐代诗人骆宾王 7 岁时的作品 全诗共四句 分别写鹅的样子 游水时美丽的外形和 轻盈的动作 表达了诗人对鹅的喜爱之情 教学理念 语文课程标准 把 喜欢阅读 放在阅读教学 阶段目标的第一条 一年级的阅读教学应把 让学生 能朗读课文并感受阅读的兴趣 作为起步阶段阅读教 学的第一要求 采取多种手段让每一个学生都喜欢读 书 主动地读书 把读书当成一种乐趣 一种享受 让学生通过读书实践感受语言的特点和阅读的乐趣 教学目标 1 知识目标 认识本课的 10 个生字 会写 7 个 字 2 能力目标 指导学生能按照诗的节拍正确 流利 有感情地朗读课文 并诵读课文 自主积累古 诗 3 情感目标 引导学生欣赏鹅的形象 颜色 姿态 感受鹅的美好形象 使学生产生对鹅的喜爱之 第 2 页 共 3 页 情 受到美的教育 激发学生学习古诗的兴趣 教学准备 Flash 课件 录音机 图片 教学过程 一 读一读 说一说 感知古诗大意 1 引趣导读 师 同学们 今天老师给大家带来一位新朋友 你们想知道它是谁吗 请你们先猜个谜语 猜对了 它就会跟大家见面 师 你们是怎么猜出来的 师 你们说得真棒 唐朝的时候 有位大诗人 叫骆宾王 他从小就喜欢小动物 有一天 他到池塘 边散步 看到鹅在水中游泳唱歌 他非常高兴 就写 下了一首诗 这首诗就是我们这节课要学习的古诗 咏鹅 2 感知诗意 播放课件 师 同学们 这首诗所写的内容就是这幅图画 请大家一边看一边想 你看到了什么 听到了什么 师 古诗是怎样描写这幅画的 师 谁能完整地把你看到的 听到的画面连成 几句话 第 3 页 共 3 页 二 读一读 听一听 感知古诗韵律 师 读好一首古诗 必须读出节拍 读出重音 读出感情 请大家先读一读 然后把你认为自己读得 最好的一行诗 一句诗或整首诗读给同桌听 师 大家想不想听老师把整首古诗读一遍呢 师 老师读得好不好 相信你们也能读得这么 好 请大家自己练习读 全班同学有节奏地朗读 比赛读 师 谁有信心读好这首古诗 三 读一读 演一演 画一画 领悟古诗情趣 欣赏动听的歌曲和美丽的画面 师 欣赏完以后 你们觉得大白鹅可爱吗 你 们喜欢吗 骆宾王喜欢大白鹅 就写下了这首诗 那 你们想用什么方式来表达自己对大白鹅的喜爱呢 比 如画一只美丽的
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