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第 1 页 共 4 页 海底世界海底世界 第二课时教学设计之二第二课时教学设计之二 九年义务教育六年制小学语文课本第六册第九课 1 了解海底是景色奇异 物产丰富的地方 激 发学生热爱自然 探索自然的兴趣 2 通过第 3 4 段的教学 进行句与句之间联系 的训练 3 学会本课生字 新词 4 朗诵课文 背诵课文第 3 段 指导学生理解 3 4 段中的句与句之间联系 了 解海底景色奇异 物产丰富的特点 2 课时 一 导入 同学们 建设绿色的家园是我们的美好愿望 但 是 正如我们所看到的 许多地方都被污染了 高高 的烟囱把大量的有毒气体排放到了天空中 许多工厂 把污水直接排放到了河里 海里 污染了我们的水 源 可是这些却丝毫没有影响到大海深处 正如书 上说的 海底真是个景色奇异 物产丰富的世界 现 在 科学家正在研究如何开发利用海底资源 这一节 课就让我们深入的学习一下课文 看看大海深处到底 第 2 页 共 4 页 是怎样景色奇异 物产丰富的 二 读课文 1 生分读课文 2 老师指点 小结 三 教学第 2 3 自然段 齐读第 1 段师 谁能告诉老师 大海深处是 怎样的 生 海底真是个景色奇异 物产丰富的世界 师 说得对 让我们先来看一下 课本上是怎样写景 色奇异的 学习第 2 3 段 1 生自读第 2 段 2 师 这一段有几句话 对 一起来看一下 师 海浪这么大 可以用什么词来形容 哪位同 学能够形容一下 怎样才算波涛澎湃 3 师 你看海面上波涛澎湃 海底却怎样 师 谁能够用一个词来代替 依然 保持句子 意思不变 师 为什么呢 4 如果你是潜水员 潜到海底会怎么样呢 师 在这里你发现了什么 板书 师 500 米以下就全黑了 照理什么光亮也没有 这里却有许多光点 哪位同学起来读一下这个句子 第 3 页 共 4 页 看看哪个字应该重读 师 那点点光亮像什么 这是一个什么句子 师 哪位同学能仿照上面的句子说一句话 5 再读第 2 段 6 师 海底是宁静的 但是否没有一点儿声音 呢 师 是否 是什么意思 谁能够用一个词来代 替 是否 保持句子意思不变 师 下面请同学们自己朗读一下课文第 3 段 回 答这个问题 7 师 咱们再来看一下这个句子 像这样的句 子 一问一答就叫做设问句 8 师 也就是说 海底是 有声音的 那 么 你知道声音是从哪里来的吗 师 海底声音是从哪里来的 生 海底的动物常 常在一起窃窃私语 师 说得对 谁能说一说 窃窃私语 是什么意 思 谁能表演一下 师 那么都有些什么声音呢 师 后面一个省略号表示还有 说明海底动物发 出的声音是多种多样的 师 那位同学能够仿照上面的句子说一句话 第 4 页
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