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文档简介

第 1 页 共 3 页 一次游览活动一次游览活动 教学设计教学设计 一 教学目标 1 学会把秋游活动中见到的景物有条理地写下 来 注意语句通顺 意思连贯 2 懂得写浏览活动要写清楚人物 浏览的时间 地点 要抓住主要景物来写 3 感受自然景物美 培养热爱大自然的思想感 情 二 教学重点 难点 重点 能按一定的顺序把浏览活动中见到的景物 有条理地写下来 难点 记叙时要突出重点 写具体 三 教学时间 2 课时 第一课时 教学目标 1 初步懂得怎样写一次浏览活动 2 能把自己浏览的时间 地点交待清楚 主要 景物能具体描述下来 教学过程 1 启发式谈话 明确目标 第 2 页 共 3 页 本次习作的任务是把秋游活动有顺序地写下来 2 组织讨论 明确写作方法 自学课文 找出本次习作训练的要求 讨论 怎样才能把看到的景物有条理地写下来 第一 应该把浏览的时间 地点 人物写清楚 第二 浏览中见到的景物 可以按照浏览的过程 和地点变换的顺序记叙 第三 要有重点地记叙浏览中印象最深的景物 结合 秋游景山 来体会写作方法 理出课文中地点变换的顺序 走出景山大门 果园 万春亭 课文重点记叙的是哪个景点 是怎样具体介绍 的 自然段与自然段之间是怎样自然衔接的 3 习作指导 这次秋游的路线怎样 你打算写哪些景物 理出 浏览的地点变换顺序 在你印象中 哪一处景物给你留下最深刻的印象 并把它具体描述下来 点拨 可以抓住景物的大小 形状 色彩 轮廓 变化 动态和静态等方面的情况进行细致地描写 学生进行重点段的描写 第 3 页 共 3 页 选择 1 2 例重点记叙的片断交流 评议生 学 生自行修改 第二课时 教学目标 1 学会把秋游活动中见到的景物有条理地写下 来 注意语句通顺 意思连贯 2 感受自然景物美 提高爱美的情趣 教学过程 1 进一步明确习作要求和方法 请学生读一读本次习作要求 齐读习作方法 点拨 一般一个自然段介绍一处景物 自然段之 间要写好过渡语 感受最深 最有特点的景物要具体 写 2
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