清贫教学设计

清贫清贫 教学设计教学设计 教学目标教学目标 知识与能力目标 知识与能力目标 1 能正确认读本课 13 个生字 会写 11 个生字 2 流利 准确 有感情地朗读课文 了解文章的主要内容 过程与方法目标 过程与方法目标 在自主 合作 探究中学习用对话 动作 神态刻画人物形象 感受人物的性 格品质 情感态度与价值观目标 情感态度与价值观目标 1 体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质 感受他坚定的革命志向和崇高的共产 主义信仰 2 让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系 教学重难点教学重难点 引导学生抓住重点词句品读体会 感受方志敏甘于清贫 矜持不苟 克己奉公 的高尚情操 教学过程教学过程 教学设计教学设计设计意图设计意图 第一课时第一课时 一 一 导入新课 导入新课 师 同学们 每个人都有自己的一生 有的人庸庸碌碌 有的 人充实幸福 为什么 因为他们对生命价值的思考不同 无私 奉献 珍爱生命 恪尽职守 自尊自信 这些都是生命中最美 好的亮点 今天让我们一起来感悟一下革命烈士方志敏的精彩 人生 二 二 交流资料 交流资料 师 课前我们搜集了许多关于关于方志敏的资料以及小故事 谁先来把你搜集到的和大家分享一下 从中你体会到方志敏是 一个怎样的人 通过交流资料 初步解读方志敏 其人 使学生对 方志敏有初步的 了解和认识 为 走进文本做情感 铺垫 清廉 刚正不阿 一身正气 热爱革命事业 师 方志敏是一个真正奉献于革命事业的共产党人 1935 年 1 月被捕入狱后 在狱中写下了 可爱的中国 清贫 狱 中记实 等篇章 今天我们就一起来学习 清贫 板书课题 谁先来谈一谈 你认为 清贫 是什么意思 贫穷 清苦 贫苦 清廉 师 今天就让我们一起走进 清贫 相信读完文章之后 大 家会对 清贫 有更为深刻的理解 三 三 初读课文初读课文 解决疑难解决疑难 1 小组内交流预习中的疑难字词 解决不了的记录下来 2 全班交流 解决疑难 奢侈 花费大量钱财追求过分享受 矜持不苟 庄重谨严 丝毫也不马虎 企望 期盼 希望 3 指名朗读 检查预习 四 四 再读课文再读课文 理清脉络理清脉络 师 各小组推荐一名同学接龙读课文 说一说文章主要讲了一 件什么事 五 五 自由读课文自由读课文 初谈体会初谈体会 师 用自己喜欢的方式读课文 说一说读后你有什么感受 第二课时第二课时 一 品读课文一 品读课文 交流感想交流感想 出示中心问题 你从文章的哪些地方感受到了方志敏甘于清贫的高尚情操 结 合具体的字 词 句以及手中的资料说说自己的感受 要求 文题 清贫 所 蕴含的深刻意义 学生单从字面是 无法深入理解的 必须走进文本 到字里行间去解 读 以题目作为 切入点 以疑促 读 教师认真倾听学 生读词 根据情 况及时指出学生 易读错的字词 进行巩固练习 认读过程定要扎 实 为后面的理 解打好基础 通过分小组自主 合作学习 学生 在和谐 民主的 氛围中 讨论交 1 边读边画 品读词句 并在旁边作批注 2 读完后先在小组里说一说 再全班交流 预设点一 第 1 段 我从事革命斗争 已经十余年了 在这长 期的奋斗中 我一向是过着朴素的生活 从没有奢侈过 经手 的款项 总在数百万元 但为革命而筹集的金钱 是一点一滴 的用之于革命事业 生 1 作为共产党的一个高级将领 方志敏 十余年 一向 过着朴素的生活难能可贵 值得敬仰 生 2 而且他 经手的款项 总在 数百万元 他依然能克 己奉公 甘于清贫 令人敬佩 可以说 两袖清风 一身正气 是他一生的写照他的清贫关键在清 这在国民党的伟人们看来 颇似奇迹 或认为夸张 而矜持 不苟 舍已为公 却是每个共产党员具备的美德 引导学生通过这一对比深入理解甘于清贫其实是每一个共产 党员的革命操守 学生谈不到的老师要适时点拨 引导学生抓 住重点词句品读 体会 师 这一对比说明了什么呢 从中你感受到了什么 生 1 说明了不仅是方志敏一个人这样 甘于清贫 舍己为公 是每一个共产党员所具备的美德 生 2 每个共产党员都能做到的事在国民党的伟人们看来却 颇似奇迹 认为夸张 足以说明当时国民党的军队极力 追求个人利益 而共产党员是真正奉献于革命事业的人 预设点二 第 2 段他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大 洋 或者搜出一些金镯 金戒指一类的东西 发个意外之财 那知道从我上身摸到下身 从袄领捏到袜底 除了一只时表和 一支自来水笔之外 一个铜板都没有搜出 这一部分是了解感受方志敏高尚的革命情操的一个关键点 方志敏被捕时身上仅有的两样东西都是革命工作所需 除此之 外一无所有 可见方志敏所想所虑的都是革命事业 克己奉公 在他的身上体现的淋漓尽致 老师要引导学生结合手中的资料 进行品读 学生谈不到的 老师要适时点拨 师 从方志敏被捕时的情景你体会到了什么 流 自由发挥 自由想象 多种 不同观点的碰撞 与交流 更充分 地体现了学生的 主体作用以及团 结合作的意识 在研读过程中 引导学生结合手 中的资料故事 从而感受方志敏 的高尚情操 生 1 满肚子热望 说明国民党兵认为从方志敏身上一定能 得到一笔可观的意外之财 因为方志敏当时是红 军团军政 委员会主席 中共闽浙赣省委书记 在他们看来方志敏应该和 国民党的高级将领一样十分有钱 但是事实是方志敏清贫一生 清廉一生 生 2 从上身摸到下身 从袄领捏到袜底 这传神的动作 描写把国民党士兵贪婪丑恶的嘴脸刻画的淋漓尽致 并且把这 当作一件趣事来谈可以看出方志敏面对被捕毫不畏惧 这恰恰 是对敌人强烈的嘲讽与蔑视 这种胸襟和气度着实令人敬佩 生 3 敌人搜遍全身之后只发现了一块表和一支笔 作为共 产党的高级将领方志敏身上居然一个铜板都没有 这一看似 有趣 的事实恰恰证明了方志敏清贫廉正的高尚情操 师追问 方志敏被捕时身上仅有的这两样东西说明了什么 生 表 和 笔 都是方志敏进行革命工作所必需的 说明 方志敏心里想的只有革命事业 预设三 方志敏与 士兵 的对话内容以及国民党士兵的情绪 变化 学习这一部分时 老师要引导学生抓住最能体现人物性格 品质的语言 神态 动作进行品读体会 同时要不着痕迹的渗 透写作方法 体会语言 神态 动作描写对刻画人物性格品质 所起到的作用 生 1 面对凶恶贪婪的国民党士兵的要挟 威吓 方志敏微笑 面对 从容应答 共产党员淡定伟岸的气度令人钦佩 生 2 敌人从 摸 捏 到 威吓 再到 弓着背细细地捏一 遍 这些动作描写形象的再现了国民党士兵的贪婪本性 也 说明当时的国民党军队从上到下都以发财为目的 从中我也理 解了方志敏所说的 我不比你们国民党当官的 个个都有钱 的深意 师 是啊 传神生动的语言 动作描写把人物的性格 品质刻 画的淋漓尽致 那么国民党士兵从 满肚子热望 到 猜疑 不相信 从 企望有新的发现 到 失望 直至 怀疑而惊 异 这一系列情绪上的变化说明了什么呢 生 国民党士兵情绪上的变化进一步从侧面印证了方志敏清贫 的人生信念和矜持不苟的革命情操 当最后确定方志敏这位共 产党高级将领确实没有钱的时候所流露出来的惊讶 恰恰说明 在品读文本的过 程中 不着痕迹 的渗透写作方法 提高学生的写作 能力 在研读过程中 调动学生结合手 中的资料故事以 及生活经验 激 发学生的思维 培养学生自读 自悟的能力 从 而感受方志敏的 高尚情操 了共产党人坚定的革命信念 引导学生分角色朗读 体会人物内心 入情入境 预设四 第九段补叙内容 师 故事到第八自然段看似已经结束了 作者为什么还要补叙 第九段内容呢 谈到这一部分时老师要引导学生结合手中的资料故事以及生 活实际去品读体会 生 交待方志敏的全部家当只有 汗褂裤 和 带底的丝袜 进一步说明方志敏的清贫 生 这几件 汗褂裤 和 带底的丝袜 被保藏着 而且被方 志敏是为 传家宝 这就是我们清贫一生 可敬可爱的共产 党员啊 二 再谈清贫二 再谈清贫 升华情感升华情感 师 孩子们学习完这篇文章 此时此刻你对 清贫 又有了怎 样的理解呢 生 1 清贫关键在清 这是一种人生信念 生 2 清贫是一种价值观念 一种品德修养 生 3 清贫是中华民族宝贵的精神传统 三 拓展阅读三 拓展阅读 提升认识提升认识 师 孩子们 方志敏之所以能够一生清贫 矜持不苟 舍己为 公就是因为他有坚定的革命信念 他深爱着我们可爱的祖国 出示拓展文章 可爱的中国 片段节选 师 读完这篇文章相信大家对以方志敏为代表的共产党员有了 更为深刻的认识 有时候 清贫 和 富有 是可以结伴而 行的 你觉得以方志敏为代表的共产党员的 富有 又是什 么呢 四 结束语四 结束语 这篇文章反映的不仅仅是革命先烈为了革命事业而甘于过清贫 在课文的基础上 更进一步拓展 加深学生在文本 与情感上的积淀 培养学生的道德 情 朴素的生活 更体现了方志敏将清贫做为自己最大财富的高尚 革命气节 这种革命气节 在艰苦的战争年代需要它 在改革 开放的今天同样需要它 君不见 腐败高官纷纷落马 究其原 因 哪一个不是因为生活腐化堕