小学高年级学生日记现状问卷调查报告

小学高年级学生日记现状问卷调查报告分析小学高年级学生日记现状问卷调查报告分析 亲爱的同学们 本问卷对五年级 3 班同学日记书写能力现状进行调查 问卷采取不记名形 式 您的回答只是作为一份调查研究数据 不存在正确与否 仅供研究之用 请根据您的真实情况作答 谢谢您的参与 1 你怎样看待记日记 记日记的水平如何 A 喜欢 水平高 B 一般 C 不喜欢 较弱 2 你在作文过程中 遇到了哪些困难 作文材料主要来源于哪里 A 害怕 作文指导 B 有很多东西想写 回忆自己的生活学 习经历 C 没东西写 借鉴同学们的资料 3 你写日记所用的时间 A 30 分钟 B 20 分钟 C 速度偏慢 4 你喜欢日记的内容是什么 A 生活日记 B 剪贴 新闻日记 C 绘图日记 D 读书笔记 E 童话日记 F 接力日记 5 你认为用什么方法可以提高自己的日记书写能力 A 进行日记书写的训练 B 与人多聊天 C 不想管它 慢慢会自动提高 6 6 你能写出一些课外书的名称吗 A 能 B 一般 C 从没写过 7 你希望老师多开展些书写日记的课堂吗 A 非常希望 B 随便 C 不希望 8 你认为教师每天需要布置写日记吗 A 非常需要 B 有空写一些也可以 C 课外 就免了 9 你认为用什么方法可以提高自己的日记书写能力 A 进行日记书写的训练 B 与人多聊天 C 不想管它 慢慢会自动提高 10 你最喜欢老师如何批阅日记 是否愿意和大家分享你的日记 A 口头表扬 愿意 B 批评不愿意 C 发奖品 无所谓 二 调查结果 经过学生的配合 本次调查圆满结束 下面重点对五个方面的 调查进行分析如下 一 怎样看待写日记 记日记的水平如何 在接受调查的 70 人里 还没有一个同学是自己主动要写日记的 都是在老师的要求下才写的 只是为了完成老师布置的作业 并没 有真正了解到写日记对作文能力的提高大有帮助 不过孩子们都愿 意在老师的带领下坚持写日记 有 70 的同学觉得自己写日记的水 平一般 能将一天的学习生活情况记录下来 只有 12 的同学认为 自己写的日记令人比较满意 93 的同学平时所写的日记内容都是心 里话 由此可见 这些孩子虽然稚嫩 但是他们没有受到 假 的 熏染 他们的童心依旧 只要引导得当 我一定能从他们的日记中 看到他们更加真实可爱的一面 二 在作文过程中 遇到了哪些困难 作文材料主要来源于哪里 对于作文课 他们知道老师指导的作文课对大家很有帮助 但 70 的学生在上作文课时都感到害怕 担心作文难度大 感觉自己写 不好 有 58 的学生作文时 有很多东西想写 但不懂怎么表达出 来 往往写不出新意 有 22 的学生作文时总感觉没东西写 不知 道写什么 有 5 的学生东想想西想想 总是拿不定主意 结果总是 写不好 30 的学生平时对身边的事情态度还不够积极 不够细心观察 认为 漠不关己 所以在写作文时他们的材料只能借鉴同学们的资料 只 有 45 的同学能回忆自己的生活学习经历来选材 三 课外阅读的时间 方式 班里绝大部分的同学都喜欢读课外书 特别喜欢卡通类 童话 类 神话类和科普类的书籍 孩子们自己拥有课外书并不多 大部 分能看的书都是从学校的图书室借的 66 的同学在看课外书时 都 是随便翻翻或者只看自己感兴趣的部分 很少能通读全书 特别是 孩子们没有养成做笔记和摘录的习惯 如果是有摘抄 那也是在老 师的要求下才做的 30 的同学认为所做的摘录对他们的写作有用 他们会经常用到自己的写作中去 而 20 的同学所做摘抄几乎没用 在作文中过 四 写出一些课外书的名称 不少的同学都看过课外书 所写书名都不少 有 蓝猫淘气 3000 问 海的女儿 格林童话 皮皮鲁和鲁西西 等 集中 反应了孩子们对童话和一些普及率较高的科普知识类感兴趣 这些 书已对他们产生了一定的影响 五 你希望老师如何批阅日记 是否愿意和大家分享你的日记 日记虽然是属于个人的私事 但孩子们都愿意和大家一起分享自己 的喜怒哀乐 希望受到别人关注的同时也关注他人 在调查中 他 们都希望老师在批阅日记时能写上老师真挚的评语 希望老师把他 们当作知心人来交流 而不只是看到一个分数等级而已 这也说明 有的孩子已经不再只是觉得写日记是一个作业 而是他与人交往的 另一个窗口 有 26 的同学非常希望自己的作品也能刊登在校外的 报刊杂志上 有 45 的同学相信自己的日记能在班里的刊物上登出 基于以上的调查总结 我给自己提出了一些今后努力的方向 1 解除学生的心理桎梏 消除对日记的恐惧心理 还日记的本 来面目 在课堂上 生活中反复宣讲人人都能写好日记 并用大量 的事例来佐证 从而充分树立学生的自信心 这样为学生喜爱日记 愿意写日记创设了一个好的思想情绪氛围 2 从写作内容入手进行大胆设计 让学生真正感受到日记的美 一是引导学生认真观察 思考生活 明确 事事可以入文 要 以 我手写我口 我心 二是将生活中熟悉或关注的内容引入日记 引 导学生讨论 这样让学生明确描写生活 反映生活是日记的一大内 容 三是引导学生进行发散思维 让学生对日记 观之可亲 3 对教学方法进行改革 采用灵活多样的方法进行日