《明天要远足》教学设计（人教版语文第一册）_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 明天要远足明天要远足 教学设计 人教版语文第教学设计 人教版语文第 一册 一册 明天要远足 教学设计 1 会认 11 个生字 会写 4 个生字 2 会认 目 1 个偏旁 3 准确 流利地朗读课文 读准字音 4 有感情地朗读课文 注意语气的跌宕起伏 培养学生对大自然的向往和热爱之情 让学生渴 望了解大自然 探究大自然 让学生通过揣摩人物的心理活动 初步体会人物 的思想感情 2 课时 1 师 同学们 现在是什么季节啊 那么在秋天 你们和家人都进行过什么活动呢 活动前爸爸妈妈都 做了哪些准备活动呀 2 师 有一群小朋友啊 明天也要去秋游 远 足了 你们知道远足是什么意思吗 3 师 走 我们现在悄悄地去看看他们在干什么 吧 1 师 嘘 大家赶快悄悄打开课本 看看明天要 远足的同学们在干什么 第 2 页 共 3 页 2 多有趣的课文呀 自己大声读一读 遇到不认 识的字 可以请拼音朋友来帮忙 把生字在文中画一 画哦 3 谁愿意把课文读给大家听 读得真好 我还想 听 我们一起读好吗 1 看拼音读词语 2 分类识字 才 白 独体字 注意笔顺 明 的 是由哪几个 好朋友 组成的 3 指导学生学习生字 并组词练习 1 师 同学们 课文中散落着许多美丽的 贝壳 你看到了吗 谁能给大家有感情地读一读 2 鼓励学生自由举手读课文 巩固生字词 1 让学生自由朗读诗歌 2 出示第一节 女生朗读 思考问题 有一个孩子远足前翻来翻去睡不着 为什么 哪一句最能体会到那个孩子急切的心情 你有过这样的心情吗 跟大家说一说 3 老师指导朗读 翻过来 唉 睡不着 那地 方的海 真的像老师说的 那么多种颜色吗 翻 过去 唉 睡不着 那地方的云 真的像同学说的 那么洁白柔软吗 读出好奇的语气 第 3 页 共 3 页 4 请孩子们自由读一遍 女生读第一节 男生读 第二节 第三节齐读 9 明天要远足 睡不着海 各种颜色 云 洁白柔软 教学反思 本节课我积极地创设情景 让学生在自己喜欢的 故事情境中快乐地学习 在生活化的情境中体会成功 开课伊始 谈话导入 秋天到了 我们一般会做什么 引 出有一群孩子要去远足 那么远足前 孩子们会做什 么呢 老师通过从孩子们身边的事情入手 然后抛出 问题 引导学生从文本中寻找答案 在学习诗歌的时 候 启发学生思考那个孩子为什么睡不着 孩子们在 老师的启发下 结合自己出游前的亲身体会 踊跃发 言
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