《口耳目》教学设计2

第 1 页 共 5 页 口耳目口耳目 教学设计教学设计 2 2 本课是象形字归类识字 个字按人体器官 动物 植物 天体和物象分成四类 每个字用图文结 合的方法展示汉字演变的大致过程 以便让学生理解 字义 认清字形 初步了解汉字的造字规律 课后练 习 我会连 又举了四个字例 让学生进一步感受汉 字义形结合的特点 本课教学的重点是识记 个生字 难点是通过 对这 个象形字的学习 激发学生识字的兴趣 掌 握象形字的学习方法 培养识字能力 感受学习汉字 的乐趣 认识 口 耳 目 日 月 火 羊 鸟 兔 木 禾 竹 个生字 了解汉字的演变过程 理解字意 认清字形 掌握象形字的学习方法 培养识字能力 感 受学习汉字的乐趣 在学生充分观察的基础上 激发学生丰富的想象 了解汉字的演变过程 感受学习汉字的乐趣 把文中的 幅图画做成 个头饰 把 个 象形字做成一张 龟甲 贴在小黑板上 在 送信 第 2 页 共 5 页 的游戏中巩固识字 外加一台录音机 一盒磁带 一 故事导入 激趣激情 配乐讲故事 老师指着 龟甲 上的文字说 有一位考古学 家发现了一块 龟甲 上面刻着许多奇怪的图案 考古学家说这里有一个美丽的故事 你们猜猜 会是 怎样的故事呢 很久很久以前 在一座森林里 住着一群可爱的 人们 有勇敢的爸爸 勤劳的妈妈 还有可爱的孩子 们 一天清晨 一轮红日从竹林里升起 新的一天又 开始了 爸爸们出去打猎 这一天 收获可真大 他 们捉到了一只兔子和一头羊 他们高高兴兴地回家了 妈妈们在田地里辛勤地培育禾苗 活泼可爱的孩子们 在竹林里游戏 一阵微风吹过 竹叶沙沙作响 林子 里的鸟儿一边喳喳的欢唱 一边扑楞楞地欢舞 鸟儿 们可喜欢那群孩子们了 因为孩子们不但有一张乖巧 的嘴巴 还有一双机灵的耳朵和水汪汪的大眼睛 于 是他们成了好朋友 日子可过得真快 夜悄悄地来临 了 你看 月儿弯弯挂蓝天 今晚的月色可真好 懂 事的孩子们决定用他们动听的歌声和优美的舞蹈为劳 动了一天的爸爸妈妈们拂去疲劳 于是他们用木头燃 起了火把 熊熊的火把映着他们美丽的笑脸 他们唱 第 3 页 共 5 页 啊 跳啊 度过了一个美妙的夜晚 小朋友 和你们猜得一样吗 你们想不想知道这 么美丽的故事 考古学家是怎么知道的呀 让学生猜一猜龟甲上刻的是什么字 出示汉字的演变过程 把 图画 甲骨文 简化字 一一对应起来 小朋友 你们可真了不起 知道吗 你们刚 才所认出的这 个汉字是我们的祖先在四千多年前 所使用的 它们的形状跟动物的图形非常象 这种古 老的文字我们叫它 甲骨文 二 自主学习 读准字音 请同学们打开课本 翻到第 页 请大家 看看图画 拼拼音节 读读生字 难读的字多读几遍 不会读的请教老师 同学 看哪个小朋友在最短的时 间里和这 个生字宝宝交上了朋友 借助图画 借助拼音 开火车认读生字 三 互助学习 识记字形 了解字义 仔细观察汉字的演变过程 找出它们的相似 之处 四人小组互助学习 每人选择其中的两个生 字宝宝说说你是怎么记住它们的 四 根据学生的回答相机学习生字 其中重点学 第 4 页 共 5 页 习 火 竹 和 羊 兔 鸟 要求学生结合图画 展开想象 说说 火 竹 和 羊 兔 鸟 的字形 然后在给 火 竹 找朋 友 尤其是 火 用 火 和 火 的形式了解字 义 五 游戏识记 加强记忆 找朋友 老师手举甲骨文卡片 让学生 用手中的简化字卡片与之相对 选反应最快的小朋友 上台 老师手中的和孩子手中的卡相对应 加上孩 子头上的图片头饰就是一个汉字的演变过程 欢乐传递 每组每人分别拿一张不同的去拼音的 个生字 手牵手走上讲台 音乐响起 每人用自己手上的生字 组成一个词并领读两遍 读完以后把卡片传自己的朋 友 下一轮同学再组词 再读 再往下传 直到音 乐停止 六 巧记字形 张扬个性 我会编 老师随意抽出一组 图 相形字 简化 字 并用该字编一句儿歌 如 月 字 编成 月儿弯弯象小船 第 5 页 共 5 页 再让学生从中也抽出一组 编一句 最后 把学生编的一句句话串成一首儿歌 把自编的儿歌熟读成诵 七 我会连 出示课后的 鱼 石 刀 网 的图片 象形字 和简化字 请学生一一对应起来 并说说为什么这样 连 先小组合作 连连说说 并读准字音 八 小结 巩固 小朋友的想象力可真丰富 我们的汉字本身就是 一幅幅画 它和世界其他民族的拼音文字不一样 我 们的汉字多了不起 我们可要好好学习它 六 综合能力训练题 其实 我们也能成为考古学家的 是吧 你们说 我国的汉字奇妙不奇妙 现在 我们已经都