中班《有用的洞洞》教案

中班中班 有用的洞洞有用的洞洞 教案教案 教材简解 在我们的生活中 存在着许多的洞洞 如 防盗门上有洞洞 卫生 间里有多少个洞洞 抽水马桶的 洞洞 甚至我们的身上都有洞 洞 幼儿喜欢观察这些洞洞 觉得有趣 其实 这些现象背后隐藏 着一个重要的概念 空间敏感期 0 6岁是儿童空间智能发展的敏感期 每个阶段的发 展内容都不相同 生活中孩子对各种洞洞的好奇 正是孩子空间智 能发展过程中的一种外在表现 引导孩子在找洞洞的过程中感受生 活中 洞 的多样性 趣味性和有用性 初步获取更多有关 洞 的经验 增强观察能力 比较能力 探究能力和扩散思维能力 目标预设 1 能大胆讲述自己发现的生活中各种有用的洞洞 了解洞洞在生活 中的作用 2 了解自己身体上的重要的洞洞名称和功能 懂得要保护它们 重点和难点 能在生活中找到有用的洞洞 了解一些洞洞在生活中的作用 设计理念 瑞吉欧教育理念提出 从幼儿身边最熟悉的事物出发 中班幼儿处 于 好奇好问 的阶段 他们对身边的洞洞充满了好奇 许多孩子 对小洞 小孔的兴趣是从穿珠游戏开始的 之后他便表现出对各种 各样小洞的兴趣 还喜欢物品上各种各样的小洞 比如笔套 耳机 孔 甚至还想方设法把东西填到洞洞里去 日常生活中还有很多类 似的情景 面对孩子这些痴迷洞洞的现象我们应该尊重幼儿的年龄 特点 保护他们的好奇心 并鼓励他们去探究 此教学活动就是组 织幼儿一起来寻找洞洞 了解洞洞 满足幼儿对洞洞的好奇心 激 发幼儿的进一步的探究欲望 设计思路 你可曾注意到 洞 在哪里 可曾好奇这些 洞 的存在 首先 人的身上有许多洞 我们的周围也有许多 洞 可是孩子们却经 常关注到这些 洞洞 是多么神奇的东西 是一本孩子学不完 的教材 活动中以袋子上的洞洞导入 并以洞洞是不是都没用进行 讨论 让幼儿对平时一直看见的洞洞进行新的思考 在寻找 发现 有用的洞洞中让幼儿对洞洞有了新的认识和经验 在找到身体上的 洞洞时 并了解它们的作用 使幼儿深刻地体会到 原来 洞洞 就和我们在一起 我们的生活 生存都离不开洞洞 运用洞洞装饰物品 让幼儿进一步感受洞洞给我们生活带来的美 好 教学过程 活动准备 1 各种有洞洞物品的图片 2 方形彩纸 手帕 衣服 围巾图形 各种图安的打洞机机 活动过程 一 导入活动 1 教师出示一个袋子 今天老师带来了一个袋子 将有洞的一面 朝幼儿 使幼儿发现袋子上的大洞 你们知道袋子可以用来干什么 你为什么说我的袋子不可以装东西 用洞 2 师 原来袋子上有了洞洞就不能装东西 袋子也就没用了 3 提问 你知道生活中哪些东西上有了洞洞就没用了 4 教师小结 看来洞洞在我们生活中挺不受欢迎的 洞洞在这些地 方没有用 二 发现生活中有用的洞洞 1 讨论 是不是所有的洞洞都没有用呢 为什么 2 师 原来不是所用的洞洞都是没有用的 有些东西上的洞洞是有 用的 3 提问 你知道哪里有洞洞 它有什么用呢 幼儿讨论 交流 4 师 找一找我们的活动室里有洞洞吗 在哪里呢 有用吗 有什 么用 5 出示一些有洞洞的物品图片 讨论这些物品的作品 感受生活中 离不开有用的洞洞 如 水池里的洞洞 脏水流走钥匙孔 插钥匙 开门 漏勺 滤水纽扣洞 扣钮扣子 花边上的洞洞 各种形状的洞洞让花边变的更好看等等 皮带上的洞洞 调节皮带圈的大小 适合不同腰围的人佩带 6 教师小结 原来洞洞不都是没有用的 有些地方和东西上的洞洞 可有用了 而且我们在生活中每天都在用各种洞洞 我们的生活离 不开有用的洞洞 7 提问 今天你用洞洞了吗 引导幼儿发现着装上的洞洞 袖口 袜口 手套口 裤管 纽扣洞 鞋口 三 了解身体上有用的洞洞 1 原来到处都有洞洞 那我们的身上有没有长洞洞 在哪里 有什 么用 引导幼儿说出身体上这些洞的名称 嘴 耳道 肚脐等 说出它们 的作用 2 教师小结 原来我们的身体上也长了许多洞洞 这些洞洞有的能 帮助我们呼吸 闻东西 有的能帮助我们听声音 有的能帮助我 们排除身体里的食物的残渣 用处真大呀 3 讨论 如果我们身上没有了这些洞洞会怎么样 4 那我们该怎么保护我们身体上的这些洞洞呢 四 用洞洞装饰物品 感受洞洞给我们生活中带来的美 1 师 刚才我们说一些衣服 手帕 围巾的花边上有许多不同形状 的洞 这样这些东西变得更漂亮了