点亮孩子的心灯

点亮孩子的心灯点亮孩子的心灯 班主任工作的一点体会 班主任是学生学习的组织者和引导者 是文化知识的传 承者 是学生的引路人 班主任的工作 影响着每一个学生 在德 智 体各方面的健康成长 影响着他们一生的生活道路 作为一名从教多年的班主任 我既感到自豪又感到压力巨大 小学是孩子的启蒙时期 对孩子的一生的成长起着至关重要 的作用 因此 我不仅要交给了孩子知识 更注重点亮孩子 的心灯 让他们迈好人生的第一步 下面是我多年从事班主 任工作的一点肤浅的体会 不足之处 恳请各位指教 相信孩子是点亮心灯的基础 每个孩子都对自己的未来充满希望 都相信自己会有一 个美好的明天 而班主任更要肯定孩子的这种想法 并努力 引导孩子相信自己 培养孩子的自信心 我每带一年级学生 时 第一个班会就让孩子们谈谈自己长大后想干什么 想成 为什么样的人 孩子们总是争先恐后的说自己会成为什么样 的人 我把每一个孩子的理想都记录下来 装在一个信封里 保存下来 每当孩子不专心读书或者犯了错误的时候 我就 用他 她 的理想和他 她 交流谈心 及时端正他们的思想 小学毕业的时候 我把每一个孩子的理想交给他们 让他们 继续保存 曾经有一个女孩 父母离异给她幼小的心灵造成 了巨大的伤害 上学以后孩子总是像刺猬一样把自己层层包 裹起来 不接近别人 也不让别人接近自己 我了解到孩子 的情况后 与她细心交流 想尽一切办法解除孩子心头的疑 虑 让她融入集体 感受集体的温暖 女孩的自信慢慢增强 了 人也乐观开朗了 学习成绩提高很快 每一个孩子都是 天才 只要你能足够的相信他们 他们一定会绽放最美丽的 花朵 爱是点亮孩子心灯的保证 小学学生由于年龄小 所以更需要老师的爱 冰心曾说 有了爱便有了一切 小学教育更是爱的教育 爱能产生伟大 的力量 班主任要用爱的火苗去点燃他们积极向上 朝气蓬 勃的信念 这样才能使他们迸发出无穷的信心与力量之火 特别是那些所谓的 问题学生 更需要我们的爱 一次 我在 上课的时候 发现有一名 问题学生 在乱翻书 没有用心听 讲 当时 我很生气 但是我没有发作 而是善意地提醒了一 下 让他认真听课 下课后我心平气和的和他交谈 了解情 况 耐心的给他讲道理 他十分感动 还写了纸条给我 上面 写着 老师 我以后一定认真听课 好好学习 通过许多事情 我认识到了 粗暴的方式可以解决暂时的矛盾 但爱可以点 亮孩子一生的心灯 让孩子在通向未来的路上健康成长 表扬鼓励是点亮孩子心灯的法宝 人都是需要表扬鼓励的 尤其是小学生 一句由衷的赞 誉 或是夸奖 可能使他们终生受益 班主任更要能发现孩 子身上的闪光点 毫不吝啬的表扬鼓励 孩子一般不大关心 自己是怎么做的 而对教师评价的关心却尤为强烈 他们喜 欢把老师的赞誉 夸奖看作是自己积极行为的结果 每个孩 子都有优点 我发现之后总是故意放大孩子的优点 以此来 增加孩子积极向上的内驱力 班里有个孩子平时写字总是很 潦草 我怎么说他也不改正 有一次 我发现他的作业比平 时稍微整齐了一点 我立刻在课堂上表扬了他 说他的书写 进步很大 如果能够保持下去 将来一定会成为一名书法家 从这以后 他时时注意自己的书写 字也越来越整齐了 因 此我发现表扬鼓励可以让孩子知道自己的闪光点 使孩子在 人生的路上充分发挥自己的优势 以身作则是点亮孩子心灯的关键 孩子的可塑性很强 他们见什么学什么 在学校里和孩 子接触最多的就是班主任 班主任的一言一行都会对孩子产 生潜移默化的影响 因此我在学校里总是严格要求自己 努 力提高自己的道德修养 用自己的人格魅力去感染学生 要 求学生做到的我一定做到 让自己成为学生的一面镜子 小 学生平时在家里娇生惯养 什么家务也不做 上学后遇到搞 卫生时总是无所适从 这时我首先拿起扫把扫地 拿起拖把 拖地 拿起板擦擦黑板 在我无声的影响下 孩子们慢慢也 就学会了搞卫生 小孩子上课上自习吵闹 我就把教室作为 主阵地 和学生一起上自习 几周之后孩子在自习课上就安 静了许多 通过我不懈的努力 坚持以身作则 学生们慢慢 都养成了良好的学习习惯和行为习惯 班主任工作