七年级英语上册 unit3 Troubles Reading教案 牛津深圳版

专心 爱心 用心 ChapterChapter 3 3 TroublesTroubles ReadingReading 一 教师简介 二 教材版本 Oxford English Shenzhen Edition 三 课题名称 7A Chapter 3 Troubles Reading Dealing with trouble 四 课型 课文理解课 五 教学设计 一 教学目标 1 认知目标 课标词汇dial ambulance fire service trouble tourist stare steal purse missing hurry report gate 拓展词汇ferry argue aboard theft handcuffs 2 能力发展目标 1 培养学生通过课前预测 predicting 略读 skimming 找读 scanning 了解重点 大意 major ideas 等阅读微技能来逐步提高阅读水平 2 帮助学生建立初步的语篇结构意识 3 情感目标 当别人遇到困难时 学会即保护自己 又能帮助到别人 二 教材分析 本节课是深圳版 牛津初中英语 初一 第 3 单元的导入课 该教材的导入课分为漫 画 单元导入 A 及单元导入 B 三部分 教师紧扣单元主题 增加了两个教学环节 小偷 video 的导入环节 遇到困难时即能保护自己又能帮助别人的 Group work 三 学生分析 刚刚开始初中生活的学生 对事物充满了好奇心 能积极主动的参与课堂 但大部分 学生还没有完全适应初中英语的教学模式 并且学生的英语程度参差不齐 自主学习的能 力较弱 四 课时安排 一课时 五 教学方法 听说法 情景法 交际法 一 教学过程 步骤目的教师活动学生活动条件 手段 Warming up由视觉感 官冲击引 入本单元 主题 Show a series of pictures about police ambulance and fire service Ask students what the pictures are about and what number do we dial to call them multi media Leading in引出本节 课主题 激发学生 的学习兴 趣 Show the students a video of a theft Answer two questions and lead in the topic Dealing with trouble multi media 专心 爱心 用心 结合本课 主题 引 导学生达 到情感目 标的培养 Do a questionnaire What will you do if you see a thief Work in groups and discuss the question with classmate multi media Pre reading 培养学生 搜寻细节 信息的能 力 Look at the title the introduction and two pictures Find the answers of the two questions multi media 任务型教 学 Play the tape Answer the questions with true or false after listening tape recorder While reading 培养学生 搜寻信息 的能力 Guide the students to read through the text Reading the text by themselves and find the answers multi media Show time在理解课 文的基础 上 根本 对话将课 文内容展 现出来 Get the students to work in groups and practice the dialogue Group Work Then act out the dialogue Homework巩固课堂 所学 为 下节课做 准备 Read the text by themselves and finish the paper 二 课后反思 通过对本节课的学习 培养学生通过课前预测 predicting 略读 skimming 找读 scanning 了解重点大意 major ideas 等阅读微技能来逐步提高阅读水平 学 生理解了课文的内容 并能用英语将课文的内容通过表演的方式呈现出来 并且懂得 了当别人遇到困难时 学会即保护自己 又要帮助别人 本节课的设计简易明了 并且能够层层深入 通过运用不同的教学方式来设置活 动 达到学生对课文的理解 运用了角色扮演的方式 来激发学生对故事的重现 扩展 了学生的思维 增强了课堂教学的趣味性和实用性 Video 部分的失误成了这节课最不应该出现的问题 三 课例点评 1 赵老师在课堂上教态亲切 自然 有激情 口语流利 能用全英语驾驭教学 2 这节课采用多媒体教学 课件精细 设计构思精巧 准备充分 3 课堂引入真实 有趣 教学环节衔接自然 在教学过