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第 1 页 共 3 页 她是我的老师她是我的老师 教学设计教学设计 教学目的 1 学会本课生字和由生字组成的新词 2 理解重 点句子的意思和课文内容 知道世界著名科学家居里 夫人是怎样热爱 尊敬自己的老师的 教育学生学习 居里夫人这种品质 3 理解课文内容 有条理地回答 课后作业中的问题 4 能正确 流利地朗读课文 教学时间 3 课时 教学重点 1 学会本课生字 2 理解居里夫人是 怎样热爱 尊敬自己的老师的 教学难点 理解人们为什么向居里夫人投来更加尊敬的目光 教学准备一幅彩色挂图 教学过程第一 课时一 启发谈话 我们每个人都有自己的老师 我们都很尊敬自己的老师 课文 她是我的老师 这 里的 我 是谁呢 是一位世界著名的科学家 这位 科学家是怎样对待自己的老师的呢 我们一起来学习 这一课 二 老师范读课文 同学们注意听 听完写出有 几个自然段 第 2 页 共 3 页 三 认读本课生字卡片 四 讲读课文 指名读第 1 段 1 提问 居里夫人是什么样的人 出生在哪儿 2 区别下面的句子 居里夫人是科学家 居里夫人是世界著名的科学家 什么叫 世界著名 说明知名度大 声望高 齐读第 2 段 说说有几句 1 提问 居里夫人回到哪儿去开会 人们是怎样对待 居里夫人的 她是怎样做的 说明什么 2 板书 拥 献 3 提问 突然 居里夫人有什么变化 人们有什 么反映 4 板书 目光停下急匆匆地走下奇怪 5 指 名有语气地朗读这段 指名读第 3 4 段 1 回答下边 问题 居里夫人走到谁身边 从哪儿看出居里夫人非 常尊敬她的老师 找出表示居里夫人尊敬她的老师的 动作的词来 她的老师怎样做的 理解 紧紧地 深 情地 苍老 慈祥 2 区别句子 居里夫人拥抱那位 老人 居里夫人紧紧地拥抱那位老人 紧紧地 说 明居里夫人兴奋 激动的情绪 3 指导读 3 4 段 要读出感情来 指名读第 5 段 1 理解 热烈的掌声 更加尊敬的目光 2 提问 台下为什么响起热烈的 掌声 3 板书 更加尊敬齐读第 6 段 1 提问 这位 老妇人是谁 2 讨论 你明白台下为什么响起热烈的 掌声了吗 说说你是怎样尊敬自己的老师的 小结 第 3 页 共 3 页 这课书告诉我们一件什么事 你学了这课有什么想法 板书 第二课时一 学习生字 辅导学习 x0 席 1 分析字形半包围结构笔顺广 席 2 组词 主席 3 指导 书写 lian 脸 1 分析字形左右结构月 佥 2 组词 脸上洗脸 3 指导书写 自学生字 她师主台情目发 双要求分析字形 组出词语 在本上写一个 二 读 词语 目光双手老师事情亲自发生热情主席台三 作 业把本课生字在作业本上各写 3 5 个 第三课时一 认读生字卡片 二 看拼音写词语 句子 三 比一比 再组词语 自情台目睛告难帮
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