《夕阳真美》教案

第 1 页 共 5 页 夕阳真美夕阳真美 教案教案 夕阳真美 教材解析 夕阳真美 是九年义务教育苏教版第三册第八 单元中的一篇课文 全文生动地描绘了夕阳西下时天 地间壮丽而富有变化的景色 语言生动形象 自然流 畅 给人 诗中有画 画中有诗 之感 是一篇培养 学生热爱大自然感情的好教材 基于上述因素和学生 的年龄特点 特制定了如下细节 一 目标 知识目标 认识 15 个生字 1 个偏旁和理解课文 内容 语感目标 有感情地朗读课文 体会文中所描写 的意境 进而感受夕阳的美 能力目标 培养学生动口 动手能力和创新的意 识和创新的能力 品德目标 培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大 自然的感情 二 重 难点 1 认识并能正确 美观地书写生字 第 2 页 共 5 页 2 感受夕阳之美 进而入情入境地朗读 真正 达到学生与文本 与编者的交流 从而达到熟读成诵 教法 学法运用 教法 一堂成功优秀的课应面向全体学生 充分 体现学生的自主性学习 使学生真正成为学习的主人 因此 我采用以自主学习法为主线 结合情境法 探 究法 赏读法 使学生轻轻松松学知识 扎扎实实 积累语言 快快乐乐悟真理 学法 学生以 质疑 解疑 伸移 为主线 结合学习迁移法 使自己在整个学习过程中乐学 会 学 教学过程整理 一 谈话导入 激发情趣 关注学生体验 师板书让学生认读后说说你见过的夕阳是什么样 的 在学生畅所欲言之后点出夕阳景色十分迷人 绝 美无伦 随后再板书 二 课题质疑 制定目标 培养探究能力 读好课题后 请学生谈谈读后你想知道些什么 随即板书有关问题 指名学生领读夕阳图背后带有拼音的字宝宝 C 开火车读去掉拼音的字宝宝 第 3 页 共 5 页 2 读课文 读通 读顺课文中的每一句话 A 自读课文 B 挑一段自己喜欢的读给其他小评委 听 3 说说通过刚才的朗读 明白了什么 还有什 么不理解的地方 四 细读课文 积累巩固 培养创新能力 过渡 看小朋友多了不起 刚才有些问题自己提 出来 又自己解决了 那剩下的问题大家一定能来一 起解决 出示第一小节傍晚 爷爷和奶奶带着我去看日落 齐读 你读懂了些什么 引导说出时间 人物 事情 过渡 他们初见的日落 是什么样的呢 请读第 二个小节 读了这小节 你了解些什么 引导说出时 间 西斜 景色 天空 十分壮丽 理解 连绵起伏 教师随机做手势 让学生上黑 板画出山的连绵起伏 引导学生读好连绵起伏 读出 意境 此时 老师引读西山 师 西山被夕阳披上了的美丽的衣服 谁来为西 山穿这件衣服 引导学生画好收起刺眼的光芒的夕阳 和黄红相间的彩衣 读好相关语句 从而让学生真真 第 4 页 共 5 页 切切感受景美 人美 继而多媒体出示西斜太阳的美 景 冲击思维 让学生评评夕阳的景色 师随即点拨 这就是 壮丽 学法迁移 学习第 3 小节 过渡 刚才小朋友们读得入情入境 让老师也看 到了夕阳西斜的美景 那谁能告诉大家你读好的小秘 密 学法 1 边读边想 2 读好关键字 再读句 学生自度自悟 讨论交流 我读懂了什么 引导学生读好夕阳的 可爱 如 脸涨红了 夕阳的五彩 如 染成了黄色 红色 共同赏读 自探自悟 1 学生练读 2 指名读 3 请其他学生说说 听懂了什么 是从什么地方听懂的 引导读好 灿烂 轻轻地 遥远 一词 五 画面欣赏 感情升华 培养审美情趣 播放一组夕阳的景色 说说你的感受 用词来赞 一赞 看看书中是怎样来赞美夕阳的 齐读 夕阳真 美啊 六 利用板书 指导背诵 内化语言 七 学写生字 重点学好 将字旁 第 5 页 共