七年级语文下册 黄河化险学案（无答案）北师大版

用心 爱心 专心1 祁家河初中学案设计祁家河初中学案设计 课 题 黄河化险 第一课时 学习目标 1 了解课文背景 整体感知课文 2 通过人物的神态 语言及动作描写分析人物形象 学习过程 一 明确目标 齐读目标 明确方向 二 课前热身 认真阅读 目标检测 第 90 页的 相关链接 1 了解作者 简要写出你对作者的了解 2 了解课文的故事背景 了解背景 有助于更好地理解课文 3 生字词 圈画出课文中重要的字词 并掌握 注意下列加点字的字形 读音及词语含义 警惕 喧嚣 蠕动 葭芦河 紧蹙 澧水 蓦地 孱弱 沤烂 踉踉跄跄 旁若无人 目瞪口呆 意气用事 如梦初醒 有言在先 三 课堂探究 一 自主学习 先自主学习以下问题 疑难问题在题号上做出标记 1 本课的题目是 黄河化险 请用 画出文章表现 险 的句子 试概述队伍遇到 了怎样的险情 2 在险象环生的情境中 毛泽东有哪些具体表现 请用 标出来 从这些表现可以 看出他怎样的内心活动或性格 请举例分析 抓住人物的语言 动作及神态描写 例 听到有人以为可能要渡黄河 毛泽东 猛然掀起眼皮 目光咄咄逼人 这一神态描写 表现了他对妄加揣测的战士的责怪 二 合作研讨 交流能够碰撞出智慧的火花 小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题 三 展示讲解 展现自己的时候到了 一个小组的学生在黑板前展示并进行必要的讲解 其他学生可以补充提问质疑 四 巩固提升 要相信自己能完成的很好哦 1 本文的作者是 代作家 本文选自 2 给加点字注音并解释下列后面的四个成语 泥泞 滞 留 紧蹙 刘戡 愠 怒 咄咄逼人 旁若无人 用心 爱心 专心2 猝不及防 适得其反 3 把下列四个词语恰当地填在空格处 骤然 猝然 猛然 突然 1 三十里 任弼时 压低声 2 毛泽东 抬起眼皮 3 只见那七八名精壮的小伙儿忽地腾起 又 从浪尖上坠落 4 卫士和警卫人员从惊愕中 惊醒 4 指出下列加点词语的作用 1 只有向东走了 毛泽东慢悠悠地 像是自问 又像问人 2 毛泽东忽地停下来 把草帽抓在手里轻轻扇 慢悠悠道 敌人真来了吗 5 指出下列句子使用的修辞手法 A 像巨人的呻吟 像大地的呼吸 B 那火花最初绽开像蒜瓣 在不足十分之一秒的时间里便膨胀成一整头大蒜那么大 C 大浪应战一般咆哮起来 掀起一人多高 挟着拳头大的卵石飞扑过来 D 你能跑得过枪子 几个卫士就能挡住枪子 五 课堂反思 让反思成为一种习惯 祁家河初中学案设计 姓名 科目 语文 年级 七 主备人 秦爱琴 审阅 李雪剑 李立全 时间 2010 5 18 课 题 黄河化险 第二课时 学习目标 1 梳理情节 能用生动的语言复述毛泽东在紧急关头思考的过程 2 理解毛泽东化险为夷的原因 领悟老一辈革命家面对困难 艰险所表现出的精神 学习过程 一 明确目标 目标明确 行动才更有效 二 课堂探究 一 自主学习 先自主学习以下问题 疑难问题在题号上做出标记 1 找出文中将毛泽东的思考变成生动可感形象的精彩片段 并准备做口头复述 2 认真阅读课文 分析毛泽东是凭借什么化险为夷的 思考此问题时 还要考虑文中描 写其他人的作用 3 细读任弼时与毛泽东争论的部分 分析这里所表现出的两人怎样的个性和关系 任弼时 以什么方式和什么样的语言最终使毛泽东接受了批评 用心 爱心 专心3 4 文中写毛泽东骂人发脾气 是不是有损他的形象 为什么 二 合作研讨 交流能够碰撞出智慧的火花 小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题 三 展示讲解 给你一个机会 亮出你的风采 一个小组的学生在黑板前展示并进行必要的讲解 其他学生补充质疑 三 复述舞台 要踊跃的展现自己对课文的了解 复述自主学习第一题 抓住关键词 才能复述得更清楚 四 巩固提升 要相信自己能完成的很好哦 必做题 1 阅读课文第 1 8 自然段 回答下列问题 1 用简洁的语言概括这部分的内容 2 文中 风大雨狂 道路泥泞 属于 描写 交代了 3 分析文中 顾不得拧干 忙 等词语的作用 4 黑暗中一个颤抖的声音问 句中的 颤抖 一词体现了人们 的心情 5 文中 黄河 黄河 是黄河 我们到黄河边了 这些句子体现了战士们怎样的 心情 2 1 能过要过 不能过也要过 这一语言描写 表现了任弼时 的性格 任弼时牙齿咬得咯咯响 腮上鼓起一道斜纹 两眼死死盯住那疯狂的浪涛 这属 于 描写 表现了任弼时 的性格 2 周恩来望望山头 快步追上 走在毛泽东左侧偏后 这是 描写 表现了周恩来 的性格 3 课文以毛泽东唱出两句京剧结束全篇 这样写有什么深意 选做题 4 本文记叙了毛泽东在 局势下 为了中国的革命大局 置 于不顾 以 化