《小苗与大树的对话》教学设计精编_第1页
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第 1 页 共 3 页 小苗与大树的对话小苗与大树的对话 教学设计精编教学设计精编 由语文 xx 整理并分享 欢迎老师同学们阅读 如果对你有帮助 请继续支持 XX 并提出您的宝贵 建议 xx 会尽最大的努力给大家收集最好最实用的 文章 知识与能力 1 会写本课的生字 辨别形近字 并进行组词 读准易误读字的字音 掌握课文中较有 特点的多音字的字音 字义与组词 2 能结合课文理解文中出现的生词的意思 3 正确 流利 分角色朗读课文 把握谈话的 主要内容 过程与方法 能从对话中得到怎样读书和学习的 启示 进一步开展有关阅读的综合性学习 情感与态度 激发学生对读书学习的热爱之情 一点 激发学生对读书和学习的热爱 一线 紧扣对话 联系实际 把握访谈的主要内 容 进一步感受阅读的乐趣 明晰健康成长的要求 童年时的 窃读 让 我 从书中得到了很大 的乐趣 今天我们要学习另一篇课文 小苗与大树的 对话 第 2 页 共 3 页 思考 1 小苗 和 大树 分别指谁 2 这篇课文与以往我们学过的课文都不一样 你发现这篇课文与以往我们学过的课文有什么不一样 的地方 结合插图定好人物对话的基调 苗苗 稚气 礼貌 季老 亲切幽默 平易近人 1 他们谈了些什么内容 学生自由读课文 然后思考 讨论与交流 2 在苗苗与季爷爷的交谈的内容中 你最感兴 趣的是哪个问题 结合自己的生活实际和学习实际来 谈一谈 预设 闲书 问题 在苗苗对季老的采访中 他们用了很长时间在 讨论看闲书 那么到底 闲书 指什么 正课 呢 能 结合课文谈谈你们的理解吗 从他们的谈话中你了解到阅读有哪些好处 结 合自己的体会 还有什么益处 老师也特别喜欢阅读 我想这样说 阅读 是一把钥匙 为我打开知识的 大门 你能有这样的句式来说说对阅读的感受吗 第 3 页 共 3 页 教师小结 看来 闲书 不闲 著名诗人也 曾说过 汝果欲学诗 功夫在诗外 今天 老师 想说的是 如果你想学好语文 先爱上阅读吧 偏科 结合自己的学习 学好外语 游学 交流 社会对人才的需求 古诗词积累 语文书上 中文经典 3 你们现在知道题目的真正的意思了吗 采访一位自己身边爱读书的人 列一个采访提纲 学习课文的写法 做一份访谈记录 交流采访要注意什么 怎样写访谈录 板书设计 小苗与大树的对话 访谈录 闲书不 闲 不要
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