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第 1 页 共 3 页 威尼斯的小艇威尼斯的小艇 第二课时教学设计之四第二课时教学设计之四 教学目标 1 通过学习课文内容 了解威尼斯独特的地理 风貌 小艇的特点及它同威尼斯水城的关系 受到热 爱大自然与热爱生活的教育 2 领会抓住事物特点写的表达方法 教学重点 了解小艇的特点以及它在威尼斯的作用 教学难点 学习作者抓住事物的特点进行具体描写的方法 教学准备 自制 CAI 课件 教学过程 一 创设情景 导入 新课 1 同学们 我们平时会从书报或电视上看到一 些世界著名城市的特色风光 你能给大家做一个简单 介绍吗 2 在欧洲的意大利有一座闻名遐尔的水上城市 威尼斯 你了解威尼斯吗 交流课前搜集的有关 威尼斯资料 第 2 页 共 3 页 3 播放 威尼斯风光 录像 学生观赏后谈印 象和体会 4 导入 课题 二 教学课文第二段 1 学习课文第 2 自然段 小艇又名 贡多拉 它是什么样的 有什么特 点 选择你喜欢的方式来学习这一段 喜欢读的就美 美地读一读 喜欢画的就拿你的画笔把小艇画下来 喜欢手工制作的可以剪一条小艇 学生自学 教师巡视指导 学习成果展示 2 让学生进入模拟的情景 体会坐在小艇里的 感受 播放录像 让学生眼看录像中的画面 想象自己 坐在小艇里 体会坐小艇的感受 交流 坐小艇 的感受 说不完的情趣 指什么 3 品位朗读 三 教学课文第三段 1 引导找出课文中概括船夫驾驶技术的词语 操纵自如 第 3 页 共 3 页 2 同桌合作 一人读书 一人当 船夫 以 手代艇 以桌面代河 以文具书本代河中其它船只 动手演示理解 操纵自如 3 师生合作读本段课文 4 说说 操纵自如 的含义 进行课外迁移 举出生活中的一些例子 四 教学课文第四段 1 出示自学提纲 以学习小组为单位自学课文 2 学习成果汇报 3 以 谁乘小艇去做什么 的句子格式进行说 话练习 4 文中为什么要以威尼斯静寂的夜晚来结尾 5 品味朗读 五 总结课文 布置作业 1 总结 学习了课
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