《口语交际·我们身边的垃圾》教学设计1_第1页
《口语交际·我们身边的垃圾》教学设计1_第2页
《口语交际·我们身边的垃圾》教学设计1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 口语交际口语交际 我们身边的垃圾我们身边的垃圾 教学设计教学设计 1 1 学习课文内容 联系生活实际 因为学生已 学习了 美丽的小路 失物招领 两篇课文 对 身边的垃圾已有了一定的认知基础 再通过实际生活 的体验 在情感上会产生共鸣和沟通 并能积极地投 入本课的学习中去 积极思考 大胆地进行口语交际 口语交际的训练 应积极挖掘教材 创造性 地使用教材内容 创设交际的情景 如中央电视台的 实话实说 上海台的 有话大家说 等节目 是 学生模仿 学习的最好内容 提高学生的口语表达能力和倾听能力 培养学生的想象力和创造能力 培养学生爱护环境的好品质 学生用废旧垃圾制成的工艺品 教学过程 教师活动 学生活动 设计说明 一 图片激趣 引入话题 小朋友 今天老 第 2 页 共 3 页 师带来了许多图片 你们想看吗 看后 说说你看到了什么 板书课题 学生观察图片 回答问题 齐读课题 联系生 活 积极地投入到说话情景中去 二 创设情境 激 发兴趣 今天由老师担任 实话实说 主持人 小朋 友做现场来宾 交流自己的发现 垃圾是从哪里来的 小组讨论 全班交流 垃圾都是人们把自己家的没有用的东西丢出 来的 垃圾是不讲卫生的人随意丢的 我们觉得垃圾是该丢掉 有什么用呢 垃圾是我们人类的垃圾 但有些还可以利用 有些是没有用的 通过学生的讨论 使学生对身边 垃圾有了初步认识 并产生不同的意见 三 创设情 景 处理垃圾 引导学生进行角度转换 如果你是被 邀请的公园管理员 谈谈你对垃圾该怎样处理 同桌讨论 全班交流 评价 把垃圾丢进大海里 把垃圾烧掉 用它来发电 第 3 页 共 3 页 用垃圾制作工艺品 通过同桌讨论全班交流 讨论促进学生反思生活中处理垃圾的行为 谈自己的 看法 四 创设情景 展示才能 昨天 老师布置同 学们做的小物品带来了吗 学生上台展示并作汇报 如 我的作品是个花篮 我先找一个没用的瓶 子 拿一把剪刀把上边剪去 再剪出一条条的花边 把花边圈起来就是漂亮的花篮 我的作品是一条军舰 我把没用的泡沫和牙 签还有一些纸片制成这艘军舰 通过展示 既对垃 圾有了处理场所 也提高了学生的动手能力 促进了 学生的口语交际能力 五 延伸活动 请小朋友小组 合作 把
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论