《培养良好的习惯（12）》教学设计2

第 1 页 共 6 页 培养良好的习惯 培养良好的习惯 1212 教学设计教学设计 2 2 培养良好的习惯 教学设计 2 教学要求 1 指导学生认真观察课本插图或教学挂图 结 合有关事例 使学生明白 行万里路 读万卷书 的 道理 逐步养成深入社会学习语文 投身自然增长知 识的学习习惯 2 指导学生认真观察课本插图或教学挂图 结 合有关事例 使学生懂得在实践中运用语文的习惯 教学重难点 重点 1 结合有关事例 使学生明白 行万里路 读 万卷书 的道理 2 认真观察课本插图 结合有关事例 使学生 懂得在实践中运用语文的道理 难点 通过课本插图和有关事例 逐步养成深入社会学 习语文 投身自然增长知识的学习习惯 以及在实践 中运用语文的习惯 教学准备 参观闭路电视系统 了解它的组成和原理 第 2 页 共 6 页 拟定教时 2 第一教时 教学要点 指导学生认真观察课本插图 结合有关事例 使 学生明白 行万里路 读万卷书 的道理 逐步养成 深入社会学习语文 投身自然增长知识的学习习惯 教学过程 一 导入 从一年级起 我们就开始学习 培养良好的学习 习惯 从中我们学到了关于写字 读书 写日记等 方法 为我们以后养成习惯打下了基础 今天 我们 来学习这最后一个习惯 读万卷书 行万里路 二 指导看图 领会内容 指导观察第一页 1 学生自由观察 思考 图上有谁 在什么地 方 干什么 他这是会时想些什么 2 指明回答 教师补充 第一幅 在天文台 老师和同学参观古代的天文 仪器 同学门看到这台仪器 一定为我国劳动人民的 聪明才智感到骄傲 第二幅 在天文台的天文展览馆内 墙上贴着宇 宙中星体的照片 希望大家长大后到太空中研究宇宙 第 3 页 共 6 页 的奥秘 第三幅 简介 碑刻是刻在石碑上的文字和图画 大多出自著名书法家和书画家之手 有很高的艺术价 值 是中华灿烂文化的重要组成部分 3 同位共同参观三幅图 回顾主要内容 说说 自己的想法 指导观察二 三页通版图 1 学生自由观察插图 按照从上到下 从左到 右的顺序 思考 图上有哪些人物 在什么地方 干 什么 有什么意义 2 同组相互交流 感受体会 3 教师总结并补充 第一幅 依次是游览黄山和漓江的感受 参观植 物园的收获 与珍禽嬉戏的乐趣 第二幅 游览了南京中山陵和敦煌莫高窟 第二页 大海图 抓住大海波澜壮阔的特点 联 系我国海域辽阔 海岸线长的特点 引导学生谈自己 的感受 圆明园遗址 圆明园是我国珍贵的文化瑰宝 但却由于清政府的软弱无能 导致英法联军洗劫了珍 贵的文物 并火烧了圆明园 给我们后世留下了极大 的遗憾 第三页 故宫远视图 故宫规模宏伟 建筑技术 第 4 页 共 6 页 高超 是我国古代许多王朝的国都 请班上同学介绍有关故宫的知识 学生交流 观察了这些图画 你有什么想法 三 教师小结 四 练习介绍自己的家乡 1 自由练习 2 台前介绍 3 教师评价 第二教时 教学要点 指导学生认真观察插图 结合有关事例 使学生 懂得在实践中运用语文的道理 逐步养成在实践中运 用语文的习惯 教学过程 一 导入 同学们 我们从小就要到学校里学习知识 长大 后才能胜任祖国交给我们的工作 因此 学习知识就 是为了 这节课我们就来学习怎样在实践中学会运 用 二 指导看图 教师带领学生依次观察插图 弄清图中内容 1 第一行两幅 第 5 页 共 6 页 教师简单介绍 学生讨论 控制室和播放室的几位同学是怎样工 作的 班级交流 2 第二行左图 提问 图上的同学在干什么 表情如何 教师小结 这几位同学的字真棒 但这并不是轻 易得来的 而是他们长久的练习换来的 只要大家坚 持天天练习 相信有一天你们的字会写的更好 第二行右图 学生仔细观察 回答 从图中得知 演讲要注意什么 请一位同学作一次简短的演讲 学生评价 教师总评 3 第三行左图 观察图中的人物在干什么 自由练习朗诵 体会方法 第三行右图 观察插图 回答 图上的人在干什么 黑板报出 的怎样 教师补充 办黑板报要先选择好内容 确定栏目 设计图案 4 左上图 第 6 页 共 6 页 学生观察 谈谈怎样编手抄报 5 右下图 教师简介