三年级语文上册 在南极的日子 3教案 人教版_第1页
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文档简介

1 在南极的日子在南极的日子 教材解析 教材解析 到南极去是非常让人羡慕的事情 本文作者来到南极 把自己的所见所闻写成了日记 第一篇日记写的是我们登上了乔治岛 长城站的叔叔们跑出来迎接 个个激动万分 第二篇日记写的是李叔叔带领我们去西海岸 我们看到了一群象海豹 第三篇日记写的是我们拜访苏联的别林斯高晋站的情景 教学目标 教学目标 知识目标 读课文 了解作者在南极乔治岛上的所见所闻 能力目标 初步了解写日记的目的 内容和格式 培养学生搜集 处理信息的能力 情感目标 体会本课所表达的情感 学会表达自己的情感 第一课时第一课时 一 导人新课 一 导人新课 1 出示南极的图片资料 2 有人说 天下最难的事 是太空旅行 天下最难的事 是叩访南极 千百年来 南 极这个自古长眠的世界向世人裸呈着自己冰肌玉骨 绝世无双的美丽 这充满神奇色彩的冰雪玉国 能给予人类什么 人类又想从这荒凉的白色世界获取什么呢 3 本文的小作者来到了南极 并把自己所见所闻写成了日记 让我们一起看看吧 4 板书课题 二 初读课文 二 初读课文 1 轻声读课文 注意读准字音 2 边读课文边思考 1 哪些内容是小作者看到的 哪些内容是小作者听到的 2 想想哪些地方描写了 我们 和考察队员之间的深厚感情 三 再读课文 三 再读课文 2 1 指名读课文 纠正易读错的字音 皮肤 气氛 吓唬 俱 乐部 2 学生交流讨论思考题 1 出示句子 长城站的叔叔们都跑出来迎接 见到我们像见到自己的孩子一样 个个激动万分 有的眼圈都红了 他们仔细地看着我们 我们代表全国的少年儿童向考察队员们问好 2 体会画线的部分的意思 3 想象当时的情景 长城站的叔叔们和 我们 会说些什么 分组想象练习 集体汇 报 四 信息资源交流会 四 信息资源交流会 1 分组交流学生查找的有关南极的知识 2 组内代表发言 全班交流 如 南极的地理位置 南极的自然资源 长城站的介绍 考察队员在南极乔治岛上 的一些趣事 第二课时第二课时 一 检查复习 一 检查复习 找三名同学读课文 二 初步了解写日记的知识 二 初步了解写日记的知识 1 写日记的内容 1 分析课文中的每一篇日记 想想作者记录了什么内容 想表达什么样的情感 第一篇日记表达了 我们 和考察队员的深厚感情 第二篇日记表达了 我们 见到象海豹后的喜悦心情 第三篇日记表达出中苏两国人民的友谊撒在了两国儿童心里 2 小结 日记应该记录自己生活中的所见所闻 表达自己的真实感情 反映出自己的态度和 看法 2 写日记的格式 3 学生
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