一年级语文上册 d t n l教案 语文S版

1 d d t t n n l l 教学目标教学目标 1 知识目标 学会四个声母 要求读准音 认清形 能正确书写 2 技能目标 能用声母和单韵母拼读 初步指导学生练习直呼音节 3 情感目标 学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读 学习普通话 有主动学习的兴趣 有良好 的写字习惯 教学重点教学重点 学会 d t n l 四个声母 掌握字母的音 形 书写 教学难点教学难点 指导学生练习直呼音节 第一课时第一课时 T 我们已经学会了单韵母和声母 b p m f 还学习了声母与韵母相拼的方法 今天我们继续来学 习新的声母 教师板书课题 d t n l 并读出字母的音 一 复习检查一 复习检查 1 卡片认读声母 b p m f 这些字母我们称它们为什么 声母 声母一般都站在音节的最前面 2 认读韵母卡片 这些字母我们称它们为什么 单韵母 教师讲解 声母都标在韵母上面 3 复习带调音节 b p m m m 等 4 认读生字和词语 爸 妈 我 爸爸 妈妈 二 导入新课二 导入新课 T 这节课 我们要学习两个声母和它们的拼音 比一比 看哪个小朋友最认真 最聪明 学得最 好 读得最准 1 图上画了什么 它会发出什么声音 嘀答嘀答 教师引出 闹钟嘀的声母就是 d 板书 d 2 教学 d 的发音 记清形 1 听 教师示范读发音 舌尖顶住上颚 堵住气流 然后舌尖突然离开 让气流冲出来 2 看 教师范读时的口形 发音部位 3 读 领读 齐读 正音 4 记 马蹄声响 ddd 像个反 6ddd 左下半圆 ddd 3 教学 d 的书写 1 范写 两笔写成 半圆在中格 2 书空 4 教学声母 t 2 1 出示雨伞 引出 t 请同学看弯弯的伞柄 今天我们要学的第二个声母 t 的样子就像一把 弯弯的伞柄 板书 t 2 教学 t 的发音 记清形 看 听 用薄纸放在嘴边 示范 d t 的区别 发 t 时 嘴里有一股气送出 p t 也是一样的 读 记 领读 轮读 顺口溜 伞柄朝下 t t t 5 指导 t 的书写 6 巩固复习 1 卡片读 d t 2 对比读 b p d f t 第二课时第二课时 一 复习检查 一 复习检查 1 复习字母 b p d t m f a 2 拼读音节 d di m ma b ba 二 导入新课 二 导入新课 今天我们又要认识两位新朋友 出示课题 看谁学得又好又正确 三 教学声母三 教学声母 n n 1 猜谜引入 两个门洞是什么字母 齐复习 两个门洞 m m m 今天我们要学一个门洞的 n 板书 n 2 教学 n 的发音 认清形 1 谁能看图 自己编一个顺口溜 一个门洞 n n n 一扇小门 n n n 像只小凳 n n n 倒放 茶杯 n n n 2 教师范读 领读 齐读 轻读 正音 3 教学 n 和 的拼音 板书 n n 请同学自己试着拼读 指名读 声母 n 韵母 直呼 n 进行 na 的四声练 习 4 指导书写 四 做课中操 四 做课中操 五 教学声母五 教学声母 l l 3 1 看图 说话引出 l 图上画着谁 他在干什么 一个小朋友拿着小棒在赶猪 乐得哈哈笑 乐 的声母就是 l 板书 l 2 读准音 认清形 1 范读 讲解读 n 时 鼻翼两侧微微振动 而发 l 时 没有这种感觉 开火车练习 2 记忆字形 一根小棒 l l l 3 教学 l 和 的拼音 板书 l l l 指名拼读 集体拼读 开火车练习四声 4 指导书写 在四线格的三楼的四分之三处起笔 往下写到第三条线为止 六 复习巩固 六 复习巩固 1 猜字母游戏 小马蹄印是什么声母 伞柄朝下是什么声母 一个门洞是什么声母 一根小棒是 什么声母 2 找朋友游戏 教师 我请 x x 找朋友 全体学生有节奏地拍手 学生 我