一年级语文下册 要下雨了1教案 人教版

1 要下雨了要下雨了 教学目标 1 学会本课的 11 个生字和用生字组成的新词 2 理解课文内容 使学生知道燕子低飞 小鱼游到水面 蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了 激发 学生观察大自然的兴趣 培养他们的观察能力 3 正确 流利 有感情地分角色朗读课文 教学时间 3 课时 教学重点 1 掌握本课的生字词 2 知道燕子低飞 小鱼游到水面 蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了 教学难点 1 掌握 低 游 的字形结构 2 理解产生燕子低飞 小鱼游到水面 蚂蚁搬家这些自然现象的原因 教学准备 1 四幅彩色挂图 2 本课生字的卡片 3 布置同学们自己朗读课文 教学过程 第一课时 一 启发谈话 板书课题 要下雨了 你知道下雨前有哪些自然现象吗 今天我们学习 要下雨了 这课 看看小白兔观察到了哪些 自然现象 二 老师范读课文 同学们看书 然后让同学们在书上标出有几个自然段 因为有插图 第 4 5 段不好找 老师可以指点一下 三 认读一下本课的生字卡片 因为还没有学生字 要在卡片上标上拼音 四 讲读课文 一 指名读第 1 段 思考这段有几句话 第一句说的谁在哪儿干什么 第二句小白兔为什么直起身子 伸了伸腰 说明 天气很闷 这个闷字什么意思 这是小白兔的感觉 也预兆着要下雨了 二 小白兔直起身子看见了谁 说了些什么 指名读 2 3 段 1 小白兔看见了燕子 出示书上图一 2 下雨前 燕子为什么飞得低 要讲清 空气潮湿 虫子低飞 燕子捉虫 也就得低飞 3 板书 燕子低飞忙着捉虫 三 小白兔相信燕子的话吗 请同学们找出这个句子 老师指导读读 讲清 这句话是小白兔自己在问自己 心里在琢磨 它往前走 看见了谁 说了些什么 边思 考 边听同学读 4 5 6 段 1 出示书上图二 2 小鱼为什么游到水面 2 这次请同学自己在书上找找 找到 水里闷得很 我们到水面上来透透气 就是理解了 3 板书鱼游到水面透透气 四 小白兔相信小鱼的话了吗 从哪儿可以看出来 说明 引导学生找出 连忙往家跑 把要下雨的消息告诉蚂蚁 指名读第 7 段 1 出示书上图三 2 大蚂蚁说什么 3 板书蚂蚁往高处搬家 4 蚂蚁为什么往高处搬家 还可能往哪儿搬家 你们见过吗 5 板书防水 ji1o 五 指名读第 8 段 说说这段说的什么 出示书上图四 六 读第 9 段 说说雨下得怎么样 指导学生理解 要下雨了 在课文中出现几次 在书上找一找 1 燕子说要下雨了 小鱼说要下雨了 蚂蚁说要下雨了 小白兔说要下雨了 事实与它们所说 的相符合吗 句子来反复读读 不但下雨了 而且下得很大 2 指导朗读 哗 哗 哗 大雨真的下起来了 五 小结 一 小白兔是怎样从不知道要下雨到逐步知道要下雨的 二 学了这课 同学们可能和小白兔一样增长了下雨前的知识 谁说说下雨前有哪些现象 说明 结合板说 五 板书设计 六 完成填空练习 1 下雨前 燕子飞得 低 2 下雨前 小鱼 游 到水面上来 3 下雨前 蚂蚁往 高 处搬家 第二课时 一 学习生字 一 对照生字表 自己将生字在课文中用 一 划出来 二 指名读读划出的生字 要求字音正确 三 找出本课 口 的生字 先进行学习 h n 喊 左右结构 提问 为什么是口字旁 右边的笔顺是什么 和 成 比一比 组词 大声喊喊叫 指导书写 这四个字都是左窄右宽的字 口字旁占左上格 3 其他三个字 学生自己在生字本上各写一个 四 接着学习 氵 旁的生字 ch 池左右结构 提问 这个字的偏旁是什么 为什么 你怎么记 组词 水池池子池塘 t ng y u 游左中右结构 右边是 提问 为什么是 氵 指导书写 游 组词 游过来游来游去游到游戏 五 d 低左右结构高低的低 提问 右边的笔顺是什么 注意哪一笔 笔顺 注意点 指导书写 组词 低处低头 反义词 低 高 六 自学其他生字 请同学们自己说出下面字的结构 偏旁并组出词来 zh 珠 j n 今 x 息 ji 加 照田格的样子写出这四个字来 二 认读所学的生字卡片 三 写出有下面偏旁的字 口 氵 第三课时 一 认读生字卡片 不标拼音 边读边组词 说明 呀 吗 吧三个字不组词 二 选字填空 呀 吗 吧 呢 一 燕子为什么飞得这么低 二 你快回家 三 小白兔想是要下雨了 四 蚂蚁正忙着往高处搬家 三 分角色朗读课文 一 说说课文中共有几个角色 二 注意读出小白兔由不知要下雨到告诉妈妈要下雨的心情的变化 三 指导以下词句的语气 1 小白兔大声喊 2 我正忙着捉虫子呢 表示没有时间闲谈 3 是要下雨了吗 小白兔问自己 心中纳闷 4 小白兔连忙挎起篮子往家跑 心里着急 5 小白兔加快步子往家跑 一边跑一边喊 要读出急切的心情 6 哗 哗 哗 是象形词 4 四 分角色表演 分别戴上不同的头饰 五