三年级数学下册 会看简单的路线图（八个方向）教案 人教新课标版

用心 爱心 专心1 会看简单的路线图 八个方向 会看简单的路线图 八个方向 教学目标 教学目标 1 知识目标 使学生会看简单的路线图 八个方向 并能描述行走路线 2 能力目标 体会东北 东南 西北 西南四个方向 3 情感目标 培养学生的观察能力 表达能力和空间观念 重点 重点 1 根据给定的一个方向辨认其余七个方向 2 准确 简洁的描述行走路线 教具 教具 投影仪 中国地图 教学过程 教学过程 一 创设情境 生成问题 一 创设情境 生成问题 1 请用手势指出你认识的 8 个方向 同桌互相看看指对了吗 教师根据回答板书 8 个方向并回顾前面所学 内容 2 老师说方向 你们就用手指向那边方向 北 西南 东北 西 东北等 3 出示中国地图 请你分别指出东 西 南 北 东北 东南 西北 西南这 8 个地区 4 同学们出去旅游的时候到了陌生的公园 要去参观某一景观 你会怎么找到这个地方呢 学生发表言论 师 同学们说的都很好 无论我们用哪一种方法 都要先确定行走路线 然后根据别人指点或看导游图进行寻 找 二 探索交流 解决问题 二 探索交流 解决问题 教学例 5 1 今天老师就带同学们去参观动物园 谁愿意来当小导游 带领大家一同游览新奇的动物园 1 熟悉导游图 投影出示例 5 图 师 同学们仔细观察动物园里有哪些主要场馆 每个场馆都坐落在什么位置 同桌之间说一说 找几名学生汇报观察结果 2 学习看简单的路线图 师 同学们看一下这位同学要去熊猫馆 它在动物园的什么位置 从大门出发可以怎么走 生 1 可以先去狮山 在向西北走 生 2 还可以先去猴山 再向北走 利用我们前面所学习的知识 结合导游图我们就可以顺利的找到目的地了 师 那你最想参观哪个地方 从大门出发可以怎样走 用心 爱心 专心2 同桌之间 一个当游客 一个当导游 一个问一个说 一会表演给大家看 看哪一组说的最好 学生互相练习 老师巡视 对于说的不准确的及时更正 学生表演 出现问题及时解决 指导学生说清楚行走方向和经过的地方 若课本问题已解决 不必再重复 若课本问题未解决 共同解决 每个动物馆的行走路线是不是唯一的 你能说出了几条 你在说同一动物馆而不同的几条行走路线时 有什么 发现吗 小结 如果从不同的路线走 说的方向就有所不同了 2 拓展 师 看着这张导游图 如果你是一位导游你还能提出什么数学问题 三 巩固应用 内化提高 三 巩固应用 内化提高 1 争当优秀的导游 根据第 9 页的主题图 组织争当优秀导游的活动 如果你是一位导游 你能用东 南 西 北 东南 东北 西南 西北和课外知识 向游客介绍一下动物园吗 请同学们先试着介绍介绍 评选出优秀导游 2 教材第 9 页 做一做 1 投影出示路线图 2 说一说 从图上你看懂了什么 3 说一说 从火车站到动物园的行车路线以及从动物园到火车站的路线图 体会之间的不同 3 练习三第 3 题 1 学生独立在书上标出东 西 南 北 东北 东南 西北 西南 8 个方向 2 说一说 商店在十字路口的什么位置 3 根据图你还能提出什么问题 4 练习三第 4 题 1 先确定东 南 西 北四个方向 2 指出自己家乡所在的位置 四 回顾整理 反思提升四 回顾整理 反思提升 今天学会了什么 怎样根据路线图找到自己想去的地方 五 作业设计 五 作业设计 1 请你帮助小动物找到自己的家 用心 爱心 专心3 1 熊猫住在森林公园的北面 小鹿住在森林公园的南面 2 羊住在森林公园的东面 小牛住在森林公园的西面 3 森林公园的东北角住着小花猫 东南角住着小兔 西北角住着小猪 西南角住着小狗 4 根据填完整的路线图 提出问题 2 去动物园看看 1 小猴住在森林俱乐部的 面 狮子住在森林俱乐部的 面 2 小兔