《七律 长征》网络环境下的语文活动课说课稿

第 1 页 共 5 页 七律七律 长征长征 网络环境下的语文活动课说网络环境下的语文活动课说 课稿课稿 用课程改革的眼光审视当今的教育 可以知道 教师的责任是让学生会学 乐学 应当让学生更多地 直接接触语文材料 培养学生主动探究 团结合作 勇于创新的精神 教师应爱护学生的好奇心 求知欲 应拓宽语文学习和运用的领域 教师应提供足够的学 习资源满足学习需要 应当密切关注当代社会信息化 的过程 注重跨学科的学习和现代科技手段的运用 语文课程应该是开放而富有创新活力的 语文综合性 学习是培养学生主动探究 团结合作 勇于创新精神 的重要途径 应积极提倡 本着以上指导思想 我选择人教版语文第十一册 长征 进行网络环境下的语文活动课教学尝试 具 体设计思路如下 一 活动流程 1 创设情境 蓄积感情 播放 长征组歌 音 频片段 学生欣赏 分组诵读 长征 感受长征的 伟大精神 2 网络阅读 主动探究 学生根据自身 需求 确定探究任务 自主选择探究目标 可以在 第 2 页 共 5 页 诗文解读 栏目进一步学习 长征 一诗 可以在 长征百战 栏目有重点地阅读 了解长征经历的生 死攸关的战斗 可以在 长征图展 栏目欣赏颂扬长 征的美术作品 观看红军长征中使用的物品 推荐一 两个介绍给同学 3 欣赏片段 铭记精神 学生自 由选择一两个片段观看 谈谈自己的感受 4 诵读 诗文 拓展学习 学生自由诵读 长征诗文 栏目的 诗文 要能够读流利 读出感情 有兴趣的学生可以 试着背诵 5 在线测试 适时检测 学生在 在线 测试 栏目人机交互回答问题 6 畅所欲言 真 情表露 学生利用 留言板 发表内心独特的感受 7 回归中心 总结提炼 播放 长征 组歌视频片 段 熏陶感染 结束活动 二 设计特 1 提供资源 自主学习 运用基于网络环境的学习理念 本着学习是以学 生为为中心的 学习是个性化的 能满足个体需求的 思想 为学生提供 长征 网络学习资源 搭建学习 平台 创设学习的氛围 毛主席的 七律 长征 以 高度概括的语言介绍长征历程 歌颂红军战士革命英 雄主义精神和革命乐观主义精神 学习 七律 长征 学生绝不会满足这个 高度概括 必将产生对长征 第 3 页 共 5 页 历程进一步了解的欲望 教师搭建的网络环境学习的 平台 长征百战 提供红军长征经历的典型战役 学生在阅读中了解长征的艰难历程 感受红军战士无 畏的革命精神 资料详实 感受真实 长征图展 展示大量的珍贵图片资料 有后人的艺术创作 有长 征途中红军吃 穿 用实物照片 学生在欣赏之后必 有感受 这种情感来得真实 长征诗文 则补充其 他革命先烈赞颂长征的诗文 学生在自由诵读中情感 得到熏陶感染 体现语文学科特点 利用信息技术实 现学科教学目标 使课程整合的理念得到充分体现 在线测试 让学生实时检测自己的学习效果 借助 人机交互技术 培养学生积极参与 不断探索的精神 和科学的研究方法 留言板 利用信息化学习环境 和资源 借助网络环境平台 创造机会让学生运用文 字表达思想 形成信息化的知识结构 这些栏目提供了丰富的文字 图片资源 满足了 学习需要 不同的学生在如此丰富的学习资源中都会 有不同的收获和发展 2 创设情景 激趣导学 学生第一次进入 长征 xx 站学习 赏心悦目 的视觉效果 吸引了学生的注意力 其内心的喜悦 产生的好奇心 激起的求知欲对学习的促进作用是其 第 4 页 共 5 页 他教学方法所难达到的 长征 xx 站提供的内容 丰富 界面吸引力强 色彩搭配协调 大量图片资料 珍贵难得 精彩视频资源感官刺激强烈 文字信息丰 富详实 阐述透彻 应用了网页制作技术 路线图可 以随意放大缩小 还有动画演示 长征组歌音效视觉 感染力强劲 调动学生的各种接受感官 刺激学生的 学习热情 自觉地进入学习的情景中 心理学认为 人与生俱来就有一种积极的自我表 现的欲望 把自己的成绩 智慧展示于众人面前 赢 得他人的尊重 享受精神的满足 这是人类事业取得 成功的内在机制 课堂学习中 学生在学习过程中产 生的种种思想火化 表达的欲望是强烈的 但是教师 往往无法让每一位学生畅所欲言 点到为止的发言扼 杀了学习的热情和积极性 网络环境学习的留言板的 使用 让每一位学生表达内心世界的愿望得以实现 学生不仅能够各抒所见 而且能够取长补短 借鉴同 学的观点 七律 长征 活动课学习使用留言板 让学生畅所欲言 真正使学生知无不言 言无不尽 3 培养能力 提高素质 语文综合性学习和素质教育要求我们必须提高学 生的综合素质 树立大语文教育观 千方百计拓宽学 生的知识领域 长征 xx 站提供的信息是海量的 第 5 页 共 5 页 又有网络的支持 其信息量达到无限 学生通过网络 学习 搜集信息 处理加工信息的能力得到培养 不 同的学生在这个环境中都会有不同的收获 唯一的共 同点就是 每个学生都得到满足 得到最大限度的发 展 再如 学生通过网络在线答题 这种学习形式 新颖 增强趣味性 智能化的交互性 可以及时反馈 学习情况 有条件的学生可以在课外学习 打破了学 习的时空界限 使学生真正感到学习的乐趣 综上所述 长征 网络环境下的活动课学习设 计是开放而富有创新精神的 它可以提供丰富的资源 满足不同学生的需要 它具有良