《春联》第二课时教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 春联春联 第二课时教学设计第二课时教学设计 之三 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵文中 的五副对联 2 初步了解春联的特点 懂得生活中处处有学问 诵读春联也是一门很好的学问 教学过程 同学们 通过上一节课的学习 我们知道春联也 叫对联 每当春节的时候 家家户户都要张贴春联 为的是给春节增添欢乐祥和的气氛 这节课我们就来 了解一些春联的知识 一 自学要求 1 轻声自由的读课文 划出文中的春联 2 用喜欢的方式读一读 3 选择最喜欢的一幅读读 并说说理由 二 讨论交流 1 文中向我们介绍了几幅春联 你喜欢哪一幅 春联 如 我最喜欢 又是一年春好处 依然十里杏花 第 2 页 共 3 页 红 这对春联 因为它描绘了美丽的春光 那你能 用自己的话描绘一下眼前的美景吗 你说的真好啊 请你再读一遍好吗 齐读 2 春回大地千山秀 日照神州百业兴 讲 清 百业兴 3 其余三幅春联方法类同 绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年 要讲清是用拟人的手法 表现人 们辞旧贺新 展望未来的喜悦心情 4 刚才老师从同学们的读 讲中感受到你们真 的喜欢春联了 你们能背下来吗 5 下面我们看书上是怎样写的 齐读课文第一 小节 三 学习小节 1 请同学们再仔细看看这五幅春联 看看你发 现了什么 板书 字数相等哪里看出字数相等 2 词类相当哪里看出词类相当 刚才同学们通过诵读春联 反复思考 揣摩体会 发现了写春联的特点 这就是讲究对仗 3 有发现的吗 4 学生回答 抑扬顿挫 和谐动听 理解 抑扬顿挫 用这种方式读春联 第 3 页 共 3 页 5 从你们抑扬顿挫 和谐动听的诵读中我体会 到了声律美 6 通过以上的学习 你们喜欢对对联的吗 四 对对子 出示小黑板 1 花前对绿树对红墙对春花对 2 凯歌迎大地 春色满人勤春光美 五 春联像一首歌 歌唱我们美好的生活 春联 像一幅画 描绘着美好的春光 在我们祖国源源流长 的文化中 还远远不止这些 你愿意把自己收集到的 春联与同学交流吗 六 学习第四小节 过度引读 这就是人们常说的开卷有益 其实读 读春联也是一种很好的学习 1 理解 开卷有益 2 为什么说读春联也是一种很好的学习 七 总结 今天我们学习了 春联 这篇课文 文中给我们 介绍了春联
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