《i u ü》教学设计三

第 1 页 共 6 页 i i u u 教学设计三教学设计三 iu 教学目标 会单韵母 iu 能够读准音 认清形 并能正 确书写 2 联系生活感受发音 掌握音形结合的学 习方法 教学准备 情境图 每位学生 aoeiu 卡片一张 乌龟 蚂 蚁 鲤鱼图 iu 图 悠扬动听的乐曲 奖励学生的 五角星 教学过程 一 复习 游戏 找朋友 同学们 白老师在每人桌上都放了几张拼音卡片 我们一起来玩找朋友的游戏好吗 aa 我是 a 我的朋友在哪里 aa 你是 a 你的朋 友在这里 二 情境导入 出示情境图 今天 白老师带来了一幅有趣的图 请同学们仔 第 2 页 共 6 页 细观察一下 图上画的是什么地方 图上画了哪些小 动物 蚂蚁为什么坐在乌龟背上 小鱼见了会说什么 老师把图上的故事编成了一首儿歌 请跟我读 揭题 三个小动物的名字中包含了今天要学习的 三个单韵母 i u 三 学习韵母 i u 的读音 学习 u 的读音 这三个小动物中我们应该向谁学习呢 为什么 今天我们要学的单韵母 u 读音就象乌龟的乌 请同学仔细看老师的口型 认真听 教师范读 u 请跟我读 u u u 嘴巴小圆 uuu 开火车读 u 的读音象乌龟的乌 老师编了句口诀 一只 乌龟 uuu u 的形状象茶杯 老师又编了句口诀 一只茶杯 uuu 你能象老师一样根据 u 的读音 形状自己编个口 诀吗 学习 i 的读音 图上的三个小动物中你还喜欢谁 为什么 第 3 页 共 6 页 蚂蚁的 蚁 是第三声 如果把它改为第一声 读音就有点像单韵母 i 了 请同学仔细看老师的口型 认真听 教师范读 i 请跟我读 i i i 牙齿对齐 iii 开火车读 你能根据 i 的读音 形状自己编个口诀吗 学习 的读音 图上的三个小动物中还有一条可爱的小鲤鱼 鲤鱼的 鲤 是第三声 如果把它改为第一声 读音就有点像单韵母 了 请同学仔细看老师的口型 认真听 教师范读 请跟我读 嘴巴扁圆 开火车读 你能给 编个口诀吗 巩固练习 刚才我们学习了 i u 这三个字母发音 时 嘴巴不动 声音响而长 所以我们叫它单韵母 再加上上节课我们学习的 3 个单韵母 aoe 现在 我们一共学习了 6 个单韵母 依次是 aoei u 你们能试着背一背吗 第 4 页 共 6 页 同学们背得很好 白老师带你们轻松一下 来玩找朋友的游戏 好吗 ii 我是 i 我的朋友在哪 里 ii 你是 i 你的朋友在这里 白老师带大家玩个配音游戏 老师读一个单 韵母 但是不读出声音 你们看老师的口型 猜猜老 师发的是哪个音 给老师配音好吗 四 学习 i u 的写法 学习 i 的写法 同学们能读好 i u 了 怎样写好 i u 呢 你们看这幅蚂蚁图 说说 i 像什么 指导写法 请同学们把书翻到第 页 看看 i 是怎样写的 先写什么 写在哪一格 再写什么 写在什么位置 用手指在书上划一划 老师用红色粉笔在四线格中板书 学生书空 先写一竖 写在中格里 再写一点 写在竖的上 方 在上格的中间偏下的位置 教师用白色粉笔描红 边描边讲述描红的要求 一笔描成 不出红线 不涂改 学生在书上描红 第 5 页 共 6 页 学习 u 的写法 i 写得很好 u 该怎样写呢 你们看 u 象乌龟身上的哪一部分 指导写法 请同学们看第 页 谁来说说 u 有几笔 先写什 么 后写什么 写在哪一格 指名上黑板板演 学生书空 学生在书上描红 边描边讲述描红的要求 一笔描成 不出红线 不涂改 学习 的写法 i u 会写了 怎样写好 呢 你们看这幅鲤鱼图 我们怎样来记住 的样子 呢 还有什么记住 的好办法呢 能用自己熟悉的字 母来记吗 说得真好 刚才大家说了两种记忆方法 一种是 借用图画记忆 另一种是借用熟悉的字母记忆 这两 种记忆方法都很好 希望小朋友以后记忆新东西时 尽量用巧妙的方法记 指导写法请同学们把书翻到 第 页 自学一下 的笔顺 和每一笔的位置 用 手指在书上划一划 指名上黑板板演 学生书空 教师解说 先写一个 u 写在中格里 再写两点 第 6 页 共 6 页 写在 u 两竖的上方稍微靠拢一些 也写在上格的中间 偏下的位置 和 i 一样 学生在书上描红 边描边讲述描红的要求 一笔描成 不出红线 不涂改 五 巩固练习 布置课堂作业 播放音乐