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文档简介

第 1 页 共 3 页 操场上操场上 最新教学设计最新教学设计 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 2 初步认识 拍 球 等 9 个字 能读准字音 认清字形 认识两个偏旁 扌 足 3 激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣 教学重点 初步认识 拍 打 球 等 9 个词语能读准字音 认识两个偏旁 扌 足 教学流程 一 导入 1 师出示挂图 学习整体感知画面 你知道 这是哪儿 2 图上画了什么 学生观察图画 各抒己见 3 学生自由表达内容 二 读词语 1 出示生词卡片 这些生词就是刚才大家说 的体育活动 可是他们找不着家了 你能帮帮他们吗 a 学生借助拼音 自读词语 第 2 页 共 3 页 b 指生读 那位同学到前面来拼读一下词语 并且帮他送回家 c 齐读词语 2 去掉拼音小朋友们还认得这些字吗 开火车 读 3 离开图画小朋友该怎么认字呢 以组为单位 组长检查 三 学习词语中的生字 1 给词语分类 a 老师刚才给这些词语分成两类 猜一猜我为 什么这样分 b 总结 打球 拔河 拍皮球都是以手为主的活 动 都带有 扌 跳高 跑步 踢足球都是以脚为主的活动 都带 有 足 c 边读词语边做动作 2 学习生字 a 出示生字卡片 师范读 生跟读 b 出示 球 高 步 这三个生字怎么认识呢 c 学生自渎生字 开火车读 第 3 页 共 3 页 d 出示新词语 指生识记 巩固生字 四 指导书写 八 和 入 a 比较 八 和 入 的异同 相同点 撇低捺高不同点 八 两笔分开 入 两笔连接 b 入
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