《秋天的雨》教学设计

1 秋天的雨秋天的雨 教学设计教学设计 张丽华张丽华 一 激情导入一 激情导入 1 1 直接揭题 请读课题直接揭题 请读课题 2 让学生用四字词语来形容秋天 让学生用四字词语来形容秋天 二 播放画面 感受美景二 播放画面 感受美景 1 播放雨声 让学生猜一猜是什么声音 播放雨声 让学生猜一猜是什么声音 2 师配乐朗读 让学生整体感悟秋雨给我们带来什么 师配乐朗读 让学生整体感悟秋雨给我们带来什么 板书 丰收板书 丰收 欢乐欢乐 品读句子品读句子出示句子 秋天的雨 带给大地的是一曲丰收的歌 带给小朋友的是一出示句子 秋天的雨 带给大地的是一曲丰收的歌 带给小朋友的是一 首欢乐的歌 首欢乐的歌 读得真好 老师也感受到了那份喜悦 读得真好 老师也感受到了那份喜悦 三 精读课文 感悟秋天丰收的欢乐 三 精读课文 感悟秋天丰收的欢乐 1 学生翻开书本 选择喜欢的段落大声地读一读 再想一想 你读懂了什么 把你 学生翻开书本 选择喜欢的段落大声地读一读 再想一想 你读懂了什么 把你 最欣赏的句子多读几遍 最欣赏的句子多读几遍 生自由读 生自由读 相机学习相机学习 学习第一自然段学习第一自然段 生 我喜欢第一自然段 因为秋天的雨像把钥匙生 我喜欢第一自然段 因为秋天的雨像把钥匙 个人读 齐读 个人读 齐读 师结 秋雨带着清凉和温柔打开了秋天的大门 师结 秋雨带着清凉和温柔打开了秋天的大门 学习第二自然段学习第二自然段 1 1 生 生 1 1 我喜欢第二自然段 我读懂了秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料 我喜欢第二自然段 我读懂了秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料 电电 脑出示整段 脑出示整段 2 2 想机引导学生划出并说出第二段描写颜色的词语 想机引导学生划出并说出第二段描写颜色的词语 3 3 师 秋雨多美阿 选择你最喜欢的颜色呢 就把那句话欢欢喜喜地读一读 师 秋雨多美阿 选择你最喜欢的颜色呢 就把那句话欢欢喜喜地读一读 2 吧 吧 品读句子 品读句子 出示句子 你看 它把黄色给了银杏树 黄黄的叶子像一把把小出示句子 你看 它把黄色给了银杏树 黄黄的叶子像一把把小 扇子 扇哪扇哪 扇走了夏天的炎热 扇子 扇哪扇哪 扇走了夏天的炎热 出示句子 它把红色给了枫树 红红的枫叶像一枚枚邮票 飘哇飘哇 邮来出示句子 它把红色给了枫树 红红的枫叶像一枚枚邮票 飘哇飘哇 邮来 了秋天的凉爽 了秋天的凉爽 练习 练习 出示 秋天的雨把出示 秋天的雨把 给了给了 学习第三自然段 学习第三自然段 1 1 生 生 2 2 我喜欢第三自然段 我读懂了秋天的雨 藏着非常好闻的气味 我喜欢第三自然段 我读懂了秋天的雨 藏着非常好闻的气味 出示课出示课 件板书 香甜好闻件板书 香甜好闻 师 你很会读书 你能读读第三自然段吗 其他同学边听边想 有什么问题要问师 你很会读书 你能读读第三自然段吗 其他同学边听边想 有什么问题要问 的 生读第三自然段 的 生读第三自然段 2 2 师 大家有什么疑问 质疑交流 师 大家有什么疑问 质疑交流 3 3 板书 香甜好闻板书 香甜好闻 4 4 齐读这一自然段 齐读这一自然段 学习第四自然段 学习第四自然段 直接出示直接出示师 看这一段 你读懂了什么 师 看这一段 你读懂了什么 生 我读懂了秋天的雨 吹起了金色小喇叭 它告诉大家 冬天快要来了 生 我读懂了秋天的雨 吹起了金色小喇叭 它告诉大家 冬天快要来了 板书 板书 传来消息传来消息 1 1 师 文中谁要准备过冬的 请大家选择一个 把它多读几遍 师 文中谁要准备过冬的 请大家选择一个 把它多读几遍 2 2 师生表演读 师生表演读 3 3 除了课文上说到的 你还知道哪些动植物要过冬的 它们是怎样准备过冬的 除了课文上说到的 你还知道哪些动植物要过冬的 它们是怎样准备过冬的 1 1 2 2 人 人 3 4 4 出示老师资料 出示老师资料 四 总结全文四 总结全文 1 1 结 是啊 秋雨给我们带来了多么多的丰收和欢乐 结 是啊 秋雨给我们带来了多么多的丰收和欢乐 让我们一起大声地告诉秋雨让我们一起大声地告诉秋雨 谢谢你 秋雨 谢谢你 秋雨 请同学们用一两句话来赞美秋雨 请同学们用一两句话来赞美秋雨 五 作业五 作业 一 有感情地朗读课文 把喜欢的部分背下来 一 有感情地朗读课文 把喜欢的部分背下来 二 二 任选一题 任选一题 1 1 搜集一些描写秋天的词句 搜集一些描写秋天的词句 2 2 把秋天的景