2010-2011年地球村计划

1 隆坊中心小学隆坊中心小学 20102010 20112011 学年第二学期学年第二学期 手拉手 地球村手拉手 地球村 活活 动动 计计 划划 一 工作目标一 工作目标 根据学校计划 本学期将站在学校 一校一品 建设的高度 着力推进 一校一品 工程 提高学校特色水平 通过活动 培养 学生勤俭节约 热爱劳动的好习惯 让学生在实践中增长各种才能 增强学生 保护环境 热爱绿色 热爱地球 的环保意识 同时 通过学生所参与的环保行动影响社会 让环境保护的基本国策深 入千家万户 让地球村活动 一校一品 向纵深辐射 并为创 建绿色学校打下坚实的基础 二 工作思路二 工作思路 1 要加强总结和反思 继续在活动内容 形式和内涵上不断探索 减少低效 重复的活动 多开展以环保为主题的知识 实践 考察 活动 丰富 绿色学校 的内涵 2 要加强活动的宣传 在更高更广的范围内提高我校 地球村 的知 名度 结合当今环保热点 让地球村向纵深辐射 并为创建绿色学 校打下坚实的基础 3 要重点利用世界水日 保护母亲河日 植树节等生态环保节日 开展植绿护绿活等系列环保活动 推动学生参与生态文明建设 三 主要工作三 主要工作 一 细致 规范地做好各项日常工作 1 定期召开村政会议 讨论每次活动目标 制订活动计划 总结得失 2 利用橱窗 板报等阵地 报道环保活动 3 每周一下午为废品回收时间 登记回收各项废物 定期卖 给回收部门 4 通过 手拉手地球村 网站与其他网络成员进行交流 二 手拉手地球村 一校一品 活动 2 结合一年一度的植树节 为了把环保理念深入到每个同学的心 中 将以家庭为基本阵地 开展 绿色小种植 小养殖 活动 要 求全体同学积极投身到保护环境的行动之中 牢固地树立起保护环 境的意识 同时通过优化家庭环境 推动家庭文化建设朝着净化 美化 绿化 规范化的方向发展 创设一个适合孩子身心发展 净 化心灵 陶冶情操的温馨育人环境 为创建绿色学校作出努力 具体工作安排 通过电视 报纸的宣传 查找资料的过程 了解到植树节的 一些有关内容 如 植树节的日期 我国植树节的来由 世界 其他国家植树节的来由 植树节的意义 一棵树的概念 以及 其他国家的植树节的一些叫法 日期和植树情况 等等 4 月初各班利用花卉 盆景 对家庭进行合理 科学的 绿色 布置 定期观察 记录它的成长情况 并了解植物的生长特点 课后 查查相关专业知识 呈现 绿色小种植 布置成果 将于 4 月底由学生自己拍 摄 带回班级与同学交流 可以张贴于壁报上 并上交优秀作品 2011 年 2 月 3 隆坊中心小学隆坊中心小学 20102010 20112011 学年第二学期学年第二学期 手拉手 地球村手拉手 地球村 活活 动动 计计 划划 20112011 年年 2 2 月月 4 体育教学体育教学 2010 2011 学年度第二学期学年度第二学期 工工 作作 计计 划划 一 指导思想 以 体育与健康课程标准 为指导 制定身体锻炼目标 落实 体育教学常规 增强学生体质 强化学生习惯培养 注重两操的管 理 提高学生健体意识 开展课题研究 建立体质健康反馈系统 加强教学研究 提高自身素质 团结合作 齐心创先进 二 基本情况分析 经过一学期的教学 本年级学生积极参与运动 体育运动能力 较强 整体体育素质好 运动技能熟练掌握 身体健康状况良好 学习与锻炼能吃苦 勇敢顽强 较好的处理同学之间的人际关系 游戏与锻炼中能团结合作 学生喜欢体育游戏活动 更喜欢体育比 赛 但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异 有的学生比 较活跃 喜欢一些竞技较强的体育项目 有的学生更趋向于小游戏 及小运动量的体育内容 体育课堂常规存在不足 本学期要根据以 上情况制定出相应的策略 促进教学质量提高 四年级学生注意力 不够稳定 不易持久 有意注意虽有发展 但还很不完善 集中注 意力的能力较好 交换练习的时间应控制在 20 分钟内 三 任务目标 1 积极参与体育学习 能向同伴展示学会的简单运动动作 能 5 向家人展示学会的运动动作 2 能说出所做身体各部位简单动作的术语 如转头 侧平举 体侧屈 踢腿等 说出所做简单的全上身动作术语 如蹲起 踏步 滚动 跳跃等 会做简单组合动作 如球类 体操等 知道不按规 则运动和游戏会导致身体受到伤害 知道在安全的环境中运动和游 戏 3 体验并说出个人参加团队游戏时的感受 知道在集体性体育 活动中如何与他人合作 并与他人合作完成体育活动任务 四 方法措施 1 牢固树立 健康第一 思想 把握新课程的四个教学理念 有 效促进学生健康 快乐成长 2 发扬教学民主 融洽师生关系 经常听取学生的意见 师生 共同练习 游戏 提高学生学习兴趣 树立自信 提高课堂教学效 益 3 加强对学生学法的指导 提高学生自学 自练的能力 4 给学生营造合作学习的氛围 在学生自学 自练的基础上 可以组成学习小组 让学生相互观察 相互帮 相互纠正 使学生 在合作学习的氛围中 提高发现错误和改正错误的能力 不断提高 动作质量 并在合作学习过程中发展社会交往能力 5 教师要为学生提供机会 培养他们的创造力 竞争力以及迎 接挑战的能力 在教学过程中 有些教学内容教师可以只提要求 不教方法 让学生自己去