《郑和远航》教学设计3（ 第一课时）

第 1 页 共 6 页 郑和远航郑和远航 教学设计教学设计 3 3 第一课时 第一课时 郑和远航 教学设计 3 教材简介 课文具体生动地介绍了郑和第一次远航的情况 同时简要说明了郑和七次远航的重要意义 有力地表 现了我国古代人民出色的航海技术和可贵的探索精神 课时目标 认知目标 初步理解文中几个重要的生字新词 理清文章脉络 读懂课文 1 3 小节内容 技能目标 练习正确 流利 有感情地朗读课文 情感目标 引导学生充分感受郑和第一次远航的 壮观 宏大场面 激发学生的民族自豪感 教学重 难点 教学重点 练习正确 流利地朗读课文 感受郑 和准备扬帆启航时的宏大场面 教学难点 划分段落 理清层次 教学过程 课前准备 学生 预习课文 要求把课文读正确 读流利 第 2 页 共 6 页 并且查找和收集有关郑和远航的资料 教师 制作 3 个小标题词卡 一 交流预习情况 渗透方法指导 1 揭示课题 同学们 眼看五月份就要过去了 马上将迎来同学们最喜欢的节日 是什么节 接下来 七月一日是什么节 七月十一日也是一个节 你知道 是什么节吗 不知道没关系 老师也是不久前才通过 上网得知的 七月十一日是中国航海节 是为了纪念 我国明朝的一位航海家而专门设置的节日 你知道这 位航海家是谁吗 同时也为了纪念一个光辉灿烂的历 史事件 这就是 郑和远航 2 课文同学们已经预习过了 会读了吗 除了 读课文 你还做了哪些预习工作 3 原来预习可以有这么多好方法 请你选择一 种跟大家交流一下预习成果 4 通过交流看得出来 我们班的同学有着良好 的预习习惯 俗话说得好 好习惯能够成就大未来 希望大家能把良好的预习习惯继续保持下去 设计理念 上课伊始先让学生交流预习成果 不仅兼顾了学生的学习起点问题 又进行了预习方法 的指导和预习习惯的培养 即为课文的学习扫除了部 分字词方面的阅读障碍 收集 处理了与课文相关的 第 3 页 共 6 页 信息 发挥了学生的学习主动性 培养了学生的问题 意识 二 默写关键词语 整体感知课文 1 既然同学们预习得这么充分 字词掌握得一 定不错 假如老师要你默写课文中的一些词语 你有 信心试一试吗 默写 雄伟壮观 浩浩荡荡 扶老携幼 惊叹不 已 严阵以待 化险为夷 对照课文自己批改并纠正 根据黑板上的错误重点记忆字形 用找近反义词的方法理解部分词语意思 老师发 现有个词很特别 是 扶老携幼 你仔细看看 特 别在哪里 携 是什么意思 还有一个词和 扶老 携幼 一样 也有一些特别 你找找是哪个词 特别 在哪里 夷 是什么意思 2 这些词语同学们会默了 也弄懂了 课文真 的读正确 读流利了吗 课文比较长 而且相当难读 这样吧 先同桌一起读 注意互相纠正发错的字音 设计理念 在学生充分预习的基础上试着默写 课后练习出现的关键词语 这样的 以默代写 比直 接抄写的效果好得多 而且此处教学不仅仅停留在记 忆字形的层面上 还利用词语本身的特点巧妙引导学 第 4 页 共 6 页 生理解词语 真正把词语教学落到了实处 三 理清文章脉络 感悟写作特色 1 通过读书 同学们又对课文内容有了进一步 的了解 现在你能联系课文内容 任意选用黑板上的 词语说话吗 可以只选一个词语说 假如能选两个就 更好了 选择一两个词语说话不算难 如果能选择两个以 上词语说话就有难度了 试着说说看 2 指导分段 我们知道课文中介绍郑和远航共有七次 你发现 我们刚才说的这段话其实介绍了什么 对照书上看一 看从哪里到哪里是写郑和第一次远航经过的 你看看剩下的 6 7 小节告诉了我们什么 我们就此可以把课文分为几段 在书上用 做上记号 3 领悟写作特色 你发现课文在写郑和七次远航时写法一样吗 有 什么不一样 有详有略 是这篇课文一个非常明 显的写作特色 4 指导分层 我们再来看 课文详细写了郑和第一次远航的经 过 这经过不是一下子写成的 分了几层意思来写 第 5 页 共 6 页 这样三层意思 我们可以用三个小标题来表示 分别 是 扬帆启航 友好交往 战胜凶险 根据小标题看看哪组词写了这层意思 你能把他 们一一对应地排列在一起吗 对照书上找一找 课文第一段中哪些小节分别写 了以上三层意思 在书上用 做上记号 5 这三层意思写得非常具体生动 但是要读流 利很不容易 老师想请同学来读一读 你可以从三层 意思中选择一层读 最好能告诉大家选择的理由 设计理念 划分段落 理清层次是本课的教学 难点 以上教学先利用几个词语进行说话练习 说成 的这段话其实就是对郑和第一次远航的简述 这样利 用几个关键词语的先合后分进行分段分层 使得教学 难点在不知不觉中迎刃而解 最后让学生选读其中一 层 渗透了自己对这部分内容的初步理解 以上教学 过程 有关语文工具性的落实不再遮遮掩掩 羞羞答 答 而是大大方方 磊落坦荡 并且显得灵活巧妙 水到渠成 使人真正感觉到是 以语文的方式 走在 语文的路上 四 总结学习内容 引发阅读期待 1 总结学习内容 学到这里 我们不但默写 理解并运用了这些词 第 6 页 共 6 页 语 并且进一步利用这些词语 先合起来理清了文章 的段落 再分开来理清了第一段的层次 还进一步练 习了朗读 熟悉了郑和第一次远航的经过 2 引发阅读期待 学到这里 我们对课文内容又有了更进一步的理 解 还记得刚上课时同学们从预习中发现的问题吗 现在哪些问题你会解决了 那么通过刚才的学习 你有没有产生新的问题呢 3 这些问题提得好啊 下节课就围绕同学们感 兴趣的这些话题展开深入的学习 设计理念 这里的解疑与前面的预习环节形成 首尾呼应的效果