《沁园春·长沙》教学设计3（苏教版高一必修）

第 1 页 共 8 页 沁园春沁园春 长沙长沙 教学设计教学设计 3 3 苏教版高一 苏教版高一 必修 必修 沁园春 长沙 教学设计 3 沁园春 长沙 教学设计 5 教学目标 1 通过朗读 鉴赏 体会作者以天下为己任的革 命使命感和远大抱负 2 体会宏阔的深秋意境 提高形象思维能力 3 学习富有表现力的语言 提高朗读鉴赏能力 二 教学重点 反复吟读 体会深秋意境和作者的思想感情 三 教学难点 对富有表现力的语言的分析 四 教学方式与方法 方式 多媒体教学 方法 朗读与鉴赏 评说相结合 五 课时安排 1 课时 六 教学过程 导入 说起毛泽东 人们脑海里就出现了一副中国的伟 第 2 页 共 8 页 大领袖毛泽东的形象 但是我们还要知道 毛泽东也 是以为思想深刻的哲人 诗人 毛泽东酷爱古典诗词 他的一生 不仅在临窗伏 案时 就是在戎马倥偬之间也不断地默诵吟哦 写诗 作词 据中南海毛泽东图书管理员统计 毛泽东生前 认真批注 圈画过的诗词总计在 1590 首以上 一般 性翻阅 欣赏的至少在 20XX 首以上 凭记忆手书的 有 117 首 其中有许多长篇叙事诗 毛泽东不仅鉴赏 古诗词 而且也挥笔创作多首诗词 并自成一家 著 名诗人臧克家说 毛泽东诗词是伟大的篇章 他在各个时期的诗词或抒情或咏物或怀古 描写 了世间风起云涌 波澜壮阔的形势和中国人民从 黑 暗走向光明的历程 以 沁园春 为词牌的长调只有 两首 初中我们学习了 沁园春 雪 不知道同学 们还能不能把它背诵出来 今天 我们要学习的是他的另一首以 沁园春 为词牌名的词 沁园春 长沙 解题及背景知识简介 1 关于词的相关知识 词 词兴起于唐 盛行于宋 配乐歌唱 句式不 齐 也称长短句 词最初称为 曲词 或 曲子词 是配音乐的 后来词也跟乐府一样 逐渐跟音乐分离 第 3 页 共 8 页 了 成为诗的别体 所以有人把词称为 诗余 词牌 就是词的格式的名称 词牌决定了这首词 的字数 句数和平仄声韵 某些词牌的命名 与创始 之作的内容有关联 但后人倚声或依谱继作 则不一 定受此限制 可以赋词牌本意 也可以撇开词牌本意 自由发挥 词的标题和词牌有着严格的区别 标题是 词的内容的集中体现 它概括了词的主要内容 如沁 园春是词牌 长沙是标题 沁园春 相传东汉明帝女儿沁水公主园 后来被 外威窦宪仗势夺取 有人作诗咏其事 此词牌由此而 得名 词的分类 词分为小令 中调 长调 这是依字 数的多少来划分的 58 字以内为小令 59 至 90 字为 中调 91 字以上为长调 2 关于本词的写作背景 1925 年 2 月 毛泽东同志从上海回的回到韶山 从事革命活动 军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志 在韶 山人民的掩护下 毛泽东同志秘密离开韶山 到达长 沙 并独自去橘子洲头 是后作 沁园春长沙 反复朗读 深入领会本词的意境和词人的胸襟 1 听读 初步感受词的意境 播放朗读录音 出示原词 欣赏该词手迹 第 4 页 共 8 页 2 初读 入境 审美感知 学生自由朗读 师提示朗读技巧 3 齐读 深入体会词的情感 意境 用优美的语言描绘词的意境 老师最后描绘 深秋时节 我独自站在橘子洲头 湘江水日夜不 息地向北奔流 远望层层叠叠树林 经霜染后 一片 红火 近看碧绿清澈的湘江 无数船只在争相行驶 雄鹰在高空展翅飞翔 鱼儿在江水中自由自在地游泳 宇宙间地万物都在竞相向上 蓬勃发展 面对这一派 勃勃生机地大千世界 怎能不思绪万端 广阔无垠地 大地呀谁才是你的主人呢 回忆往昔 曾经同许多同 志在这一带游览 聚会 度过了许多不平凡的岁月 那时侯 正当青春年少 风采发 才华横溢 同学们 意气奔放 正显得遒劲有力 经常在一起评论国家大 事 写出激浊扬清的文章 把反动统治者视为粪土 还记得吗 当年我们在江中游泳 激起波浪 几乎阻 止了飞快前进的船只 文本研习 1 借助问题思考讨论 分析全词 词的上下阕主要写什么 词的上下两阕各有一个领字 请找出来 第 5 页 共 8 页 在上阕中 诗人是从哪些方面 什么角度来描 绘绚丽多采的秋色图的 学生讨论 回答以后 老师加以明确 上阕写景 描绘湘江绚丽多彩的秋色图 下阕抒情 抒发凌云壮志的革命豪情 上阕领字是 看 领起七句 下阕领字是 忆 领起八句 四个方面 山上 江中 天空 水底 四个角度 远眺 近观 仰视 俯察 2 对富有表现力的语言的分析 诗词都是以高度概括凝练 富有表现力的语言来 表达作者的丰富的思想感情的 因此诗人都会注意 炼字炼意 试体会下列划线字词的好处 独立寒秋层林尽染鹰击长空鱼翔浅底 学生分小组讨论 代表回答 然后老师明确 独立 不仅表明是一个人 而且显示了诗人 砥柱中流的气概 染 字用拟人手法 写出秋色之深 击 字显示出雄鹰展翅奋发 搏击大气的强劲 有力 翔 字写出鱼儿在清澈见底的水中游动的自由 轻快 像鸟在天空中飞翔一样 第 6 页 共 8 页 3 品读 想象联想 雨果说过 想象是人类思维中最美丽的花朵 下面让我们展开想象的翅膀 根据词的意境边品读边 再脑海里绘出秋色图 与此同时 请同学们回忆曾经学过或者他们所知 道的描写秋天的古代诗词 此类古诗词范例 落榜才子张继笔下的秋 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 看破世事的王维笔下的秋 空山新雨后 天 气晚来秋 客居他乡的王勃笔下的秋 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 古人写秋多怨秋 悲秋 把秋景写得萧杀悲凉 清冷惨淡 什么 自古逢秋悲寂寞 万里悲秋常作 客 秋风秋雨愁煞人 等等 那么 毛泽东笔下的 秋为何如此绚丽多彩 充满生机 老师明确 毛泽东是叱咤风云的一代伟人 是胸 怀大志的政治家 他有着经天纬地之才 再造乾坤之 志 他有博大的胸襟 崇高的风范 奋发向上永不消 沉的乐观性格 不同于那些多愁善感的纤弱文人 所 以他的诗词也不同凡响 充满豪情壮志 第 7 页 共 8 页 随堂练习 3 这首词表达了作者怎样的思想感情 明确 本词表现了毛泽东和他的战友们以天下为 己任 蔑视反动派 改造旧世界的革命战斗精神 2 选出字形无误的一项 D A 上阙 激扬 典押 飞驾 B 廖廓 荆棘 漂泊 炫耀 C 火钵 凄苦 淩侮 忸怩 D 苍茫 挥斥 石壁 截断 3 对下列诗句所使用的修辞分析正确的一项 A 粪土当年万户侯 万户侯 是比喻大 军阀 大地主 大官僚 B 指点江山 激扬文字 是借代的修辞手法 江山代国家 激扬文字代评论国家大事 激浊扬清的 文章 C 怅寥廓 问苍