附件2十堰市中小学教育信息化工作评估标准

1 附件 2 十堰市中小学教育信息化工作评估标准 一级指标二级指标标准及内涵 权重 100 分 1 学校有教育信息化工作领导小组 每年召开 2 次专题会议 2 有校级领导分管本校教育信息化工作 1 组织机构 3 分 3 有信息技术专员和信息技术应用教师骨干 能承担本校教师信息化培训和技术支持服务 1 研究制定符合本校实际的教育信息化发展规划 目标和实施方案 以应用为导向 措施得力 能有序开展工作 有详实的工作总结 2 学校教育信息化工作领导小组定期召开会议 研究学校教育信息化建设和应用 会议 记录 3 有保证学校教育信息化工作的经费投入 一 学校管理 机制 12 分 2 组织管理 9 分 4 建立规范的教育信息化管理及应用规章制度 做到执行有检查 有记录 有评价 1 校园网 3 分 校园网能进入十堰教育网站集群 有专兼职网站管理人员 1 学科专任教师备课用计算机 城镇学校按教师人数 1 1 配备 农村学校按教师人数 2 1 配备 完好率 100 2 义务教育学校 24 个班以下配有一间计算机教室 24 个班以上配有 2 间计算机教室 计算机台数以最大班容量学生数 1 1 配置 完好率 100 网络教室尽可能具备录播系 统 会议视频等功能 2 计算机配备 12 分 3 校内全部实现 班班通 教学点至少配有一套多媒体设备 多媒体教室能调用十堰 教育信息化应用云平台资源和国家省级教育资源 二 信息化基 础建设 24 分 3 网络环境 6 分 1 校园网与十堰教育城域网相连 互联网带宽基本标准 大型中等职业学校 重点高中 城镇两千人规模以上的中小学到校光纤带宽不低于 50 兆 普通高中 中职学校 城镇千 人规模以上的中小学到校光纤带宽不低于 30 兆 农村初中 城镇千人规模以下的中小学到 2 校光纤带宽不低于20 兆 村小 城镇小型学校 幼儿园到校 园 光纤带宽不低于 10 兆 教学点采用3G 无线网络或其它模式接入互联网 其它标准详见 十教字 2013 54 号文件 2 有网络安全措施 保障校园内网运行安全 畅通 无病毒 无网络拥塞情况 1 有专兼职信息化设备管理或维护人员 4 技术保障 3 分 2 学校网管专兼职人员或聘有的专业服务公司 能及时处理计算机或网络故障问题 不影响正常的教育教学 1 学校能运用十堰教育信息化应用云平台进行教育教学管理 1 教育教学管 理 4 分 2 学校将 中小学教师信息技术应用能力标准 试行 作为推动教师专业发展和教 师管理的重要依据 教师的信息化素养要求纳入到教师个人专业化发展评价 1 学科教师运用十堰教育信息化应用云平台进行个人备课和集体备课 其中 个人备 课不少于 10 次 学期 集体备课 5 次 学期 2 学科教师运用信息技术开展教学的学科覆盖率达到 90 应用信息技术开展教学活 动的教师比例达到 90 3 将教育行政部门推荐使用的资源和服务 学校自主建设和购买的资源积极应用于课堂教学 4 能有效利用数字化资源与网络协作工具开展教科研活动 2 教学应用 14 分 5 城镇学校学生能够利用十堰教育信息化应用云平台进行自主学习和建立自己的电子 成长记录 1 教师积极参与十堰教育信息化应用云平台网络教研和网络社区活动 活动记录 2 学校有教育信息化相关课题 课题研究进展情况良好 有相应的信息技术应用创新 探讨活动 典型案例 应用成果 3 积极开展信息技术与学科深度融合的公开课 研讨课 微课 等教学活动 开展 一师一优课 一课一名师 活动 成效明显 3 教学研究 9 分 4 积极参加有关教育信息化的会议 培训 竞赛 课题研究等活动 积极在相关活动 和刊物上交流 发表教育教学信息化作品 三 信息化应 用 44 分 4 信息技术教 育教学 7 分 1 根据学校班级规模 配备相应数量的信息技术专 兼职教师 能满足课程开设需求 2 分 3 2 学校按国家规定开设信息技术课 严格执行信息技术课程计划 按统一要求使用教 材 培养学生的信息素养 开展学生创新实践能力活动 3 对信息技术教学定期进行常规检查 信息技术学科教学计划 教师教案 学生作业 操作台账等资料完备 教学效果良好 学生满意度较高 4 城镇学校有信息技术学科教研组 积极开展教研活动 1 十堰教育信息化云应用平台里教师个人空间实现人人通 并向所在网络社区开放 2 利用电子备课平台 校内同学科教师的教学设计 课件等资源实现共享 3 城镇学校每年提供教育信息化应用示范课例 微课 多媒体课件等优质教育资源 不少于 15 件 其中 示范课例不少于 2 件 微课 不少于 5 件 5 资源建设 10 分 4 学校建立开放 交互 共享 协作的教育教学资源建设机制 有专兼职人员负责校 本资源建设 开发等培训指导工作 1 学校管理者积极参加教育信息化培训并取得相应证书或有培训记录备案 1 教育信息化 领导能力 2 分 2 学校管理者有较好的信息素养和较强的信息化领导力 能熟练运用信息技术进行学 习 教学及管理工作 1 积极参加教育教学信息化培训并取得相应证书或有培训记录备案 2 教师利用网络研修社区 积极参与技术支持的专业发展活动 养成网络学习的习惯 不断提升教育教学能力 3 掌握教育技术等级标准 中级 的学习内容 利用信息技术与学科知识深度融合 拓展学科知识领域 提高教学质量 2 学科教师和 骨干教师教育技 术能力 7 分 4 骨干教师应发挥示范引领作用 开展教育技术能力校本培训和研修 提高教师信息 化素养 提升教师专业能力 校本培训记录 1 信息技术教师积极参加信息技术培训并取得相应证书或有培训记录备案 2 能熟练运用信息技术完成教学设计 教学实施 教育评价 课堂教学活动视频采集 学生创新实践活动等相关工作 3 能熟练操控 管理 维护学校信息化设备 4 能管理维护学校网站 并及时更新完善 3 信息技术教 师能力 5 分 5 能对学校其他教师信息化能力提高提供技术支持 四 信息化能 力培训 20 分 4 网络环境下1 学科团队能依据课程标准 学习目标 学生特征和技术条件 设计有助于学生进行 4 自主 合作 探究学习的活动 运用信息技术培养学生综合能力 2