九年级政治第七课公平合作练习题陕教版

第七课第七课 公平合作公平合作 一 选择题 1 良好的合作是以 为基础的 A 利益 B 沟通 C 前途 D 公平 2 在日常生活中 我们每个人都会自觉不自觉地把自己的付出和所得与他人的付出与所得 进行比较 比较的结果就产生了 A 责任问题 B 公平问题 C 正义问题 D 效率问题 3 工作时 工人之间分工合作 共同生产 学习时 同学之间互相帮助 共同进步 体育 比赛时 队友之间密切配合 赢得比赛 这些都说明 A 公平存在于社会生活的各个方面 B 合作比竞争重要 C 人们应该一起生活 一起劳 动 D 人们应该互相帮助 4 马克思说 公平总是相对的 下面的对这句话的理解正确的是 公平总是受到一定条件的限制 任何社会都存在着一些不公平的现象 社会根本就 不可能会有公平 人们应该放弃对公平的探讨 A B C D 5 被称为 中国第一考 的国家公务员考试 2009 年参加人数大约是 77 5 万人 淘汰率 高达 98 7 这种通过公开招考录用公务员的做法 有利于维护社会公平 有利于全体社会成员同等地获得利益 能够为每个人的发 展进步提供平等的权利和机会 不利于全面考察和选拔人才 弊多利少 A B C D 改革开放 30 年的发展 加强东西南北各区域协调机构之间的合作 已在我国区域合作 机制创新中形成新的突破 在全国区域经济格局中 各大区域之间的合作日趋密切 相互 之间的种种 壁垒 正在被打破 各地区的比较优势 将随着分工合作的深化和经济资源 的整合而在全国范围内实现优化配置 据此回答 6 7 题 6 在这场合作中 你认为应该注意下列哪些问题 经济发展离不开合作 合作必须要注重公平 合作必须坚持利我原则 关注自己应得 的利益 必须公平地分配利益与责任 坚持权利与义务一致原则 多承担权利 少履 行义务是合作成功的关键 A B C D 7 你做出上述选择的理由不包括 A 公平合作有利于社会主义市场经济的健康发展 B 公平合作有利于社会的和谐 稳 C 公平合作有利于协调社会各方面的利益 D 利我合作可以促进合作的长远发展 满 足自我的需求 8 农民工小李去年从老家到福建某铸件厂打工 辛辛苦苦干了一年 本想拿到工资后回家 过年 但个体老板硬是不给 还辱骂小李是 乡巴佬 小李一气之下 在老板的屋里拉 上电线 企图电死老板泄愤 幸好被人发现 才避免造成严重后果 但小李因故意杀人 未遂 被判处有期徒刑 上述材料表明 A 农民在当代社会 还不能受到公平的对待 B 我国社会依然存在着不公平的现象 C 不公平会恶化社会关系 带来一系列问题 影响社会的长治久安 D 农民工都缺乏正 确的维权意识 9 全球瞩目的多哈会谈以失败告终 已历时近 7 年的谈判土崩瓦解 其直接原因是发达国 家一直拒绝大幅度削减农业补贴 而不公平的全球贸易体系 则是阻碍多哈回合进程的根 本性制度原因 例如 美国对孟加拉国生产地成衣征收的进口关税 比英国生产地成衣高 出 20 倍 对材料理解错误的是 A 良好的合作应该建立在公平的基础之上 B 公平合作中 权利与义务并不一致 C 不公平的合作必定不会长久 D 每个国家在合作中应该得到它应得的利益 并承担应 分担的责任 10 目前 越来越多的地方教育行政部门取消了对进城务工人员子女义务教育阶段入学的限 制 这样做能够 A 提高了农民工的素质 B 加快了城市教育发展的速度 C 使进城务工人员的子女享有 政治权 D 使进城务工人员的子女充分享有公平的受教育机会 11 公平正义是构建社会主义和谐社会的重要追求之一 下列能体现社会公平的是 国家在教育经费投入上向农村学校 边远学校倾斜 小江的自行车被盗 他就把别人的 一辆占为己有 政府全面启动国家助学体系 帮助贫困学生完成学业 为体现多劳多得 原则 无论收入多少缴纳税额都应相同 A B C D 新 劳动合同法 的实施给用人双方提供了平等的机会 它引导签订长期合同 最大限 度地保护了劳动者的合法权益 据此回答 12 13 题 12 新 劳动合同法 颁布实施的意义在于 促进社会经济整体公平发展 协调劳动者与企业双方利益 维护社会和谐稳定 为社会发展创造良好条件 促进社会主义市场经济健康发展 仅仅保护劳动者的合法利 益 无法促进社会公平 A B C D 13 由此告诉我们的道理是 A 面对社会不公平现象 只能通过法律途径解决 B 维护社会公平只是国家的责任 C 我 国正在采取积极措施 维护企业的发展 D 法律法规是维护和保障社会公平的有力武器 14 维护社会公平 不仅要靠政府和各种社会组织的力量 而且要靠每个社会成员的努力 为此 我们青少年应该做到 制定有利于维护社会公平的制度和法律 不做侵害他人 集体和国家利益的事 依法维护自己的合法权益 增强社会公平意识 积极承担社会责任 A B C D 15 有人利用公款大吃大喝 有人利用特权为自己谋私利 遇到这些事情 你正确的态度是 A 视而不见 这是我们管不了的 B 向他们学习 长大后想办法当官 为获得特权而努力 C 积极同这种破坏公平的行为作斗争 D 羡慕他们真有本事 二 简答题 奥运 祥云 融汇了奥林匹克精神与中国传统文化理念 回首 祥云 诞生 联想集 团创新设计中心进行了长达一年火炬设计之旅 这个设计团队有着 34 位屡获国际大奖 具 有国际一流视野 同时对中国文化无比热爱的设计人 他们跨越了工业设计 平面设计 材料工程 机械工程 人类学和社会学等十大学科专业 这些多专业背景为 祥云 的诞 生奠定了基础 1 34 人团队捧出 祥云 说明了什么道理 2 这对我们以后的学习和工作有什么启示 三 材料分析题 材料 温家宝总理曾强调 教育公平是重要的社会公平 教育涉及千家万户 事关人 民群众切身利益 实现教育公平既是建设有中国特色社会主义与构建和谐社会的基本要求 也是我国教育改革和发展始终不懈的追求目标 根据材料回答下列问题 1 结合材料 请谈谈党和国家如此关注教育公平的理由在哪里 2 为实现教育公平 十六大以来党和国家采取过哪些措施 请列举两例 3 促进教育公平 你还有什么意见和建议 答案 一 1 D 2 B 3 A 4 A 5 B 6 C 7 D 8 C 9 B 10 D 11 B 12 B 13 D 14 A 15 C 二 1 社会是一个共同生活得大系统 生活中处处有合作 2 社会生活得各种共同活 动都需要参与者相互合作 每个人在为他人和社会提供产品和服务的同时 也享受着他人 和社会会为自己所提供的产品和服务 良好的合作必然是公平的合作 在合作中人们要合 理的分配利益与责任 互利共赢 三 教育不公平一直是我国教育体制中存在的一个突出问题 而教育不公平又会加剧社会 的不公 进而影响到和谐社会的构建 公平的受教育权是宪法赋予每个公民的基本权利 教育不公平会影响个人的进步与发展 例如 全面免除城