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文档简介

第二课时 欣赏绘画作品 教师 星空美丽而神秘 如果把它表现出来 会是什么样的呢 引导学生点击 星画赏鉴 教师 不过在欣赏前 老师有任务给你们 通过浏览网页 你了解 了哪些表现方法与手段 你比较喜欢哪几件绘画作品 为什么 学生活动 1 学生欣赏绘画作品 填写课笺 2 全班同学交流 设计意图 1 采用任务驱动 问题教学法 使学生有目的地浏览网页来达 到此环节的教学目标 2 进一步体现新课程所倡导的自主性 合作性 探究学习方式 组合作 共创星空 教师 通过鼠标点击 我们了解了星空 鉴赏了星空 想不想自 己来创造一幅表现美丽星空的作品呢 学生活动 划分了小组 合作完成作业 表现方法不限 设计意图 通过此环节 让学生在学习过程中以体验的方式感知美 表现美 增加直接经验 也是一个展现学生个性特征的过程 评价 教师活动 教师迅速用数码相机把学生手绘作品拍摄下来 输入 电脑 用 AcdSee 把学生的手绘作品和电脑绘画作品展现出来 点 评学生作业 学生活动 自评 互评 1 电脑绘画作品评价 2 其他方法表现的作品评价 教师 在日常生活中 人们用不同的形象语言 表达自己对星空 的理解或借助星空的题材表现自己的理想和愿望 在今后的生活中 你们可以用刚才学过的表现手法 装点自己的生活 教师举例 通过这些方法 把我们的生活装点得更美丽 设计意图 注重质性评价 张扬每个学生生动活泼的个性 注重发展评价 关注学生现时发展更关注学生未来发展 注重多元评价 促进学生 关注自己也关注同学 教师 欣赏了你们创造的美丽星空 我想起了我曾看过的一篇文 章 现在我把它推荐给大家 引导学生点击 星灵物语 下 面我们请一位同学来朗读一下 学生 很有感情 教师 好 读得很有感情 老师希望我们班每位同学都是一颗明 亮的星 人人都有一颗最美的心 设计意图 此环节的设计 体现了美术教育与德育的有机结合 把德育 情 感教育熔铸其中 上给全班同学展示 并说出创作的构思和内容 表扬哪些构思独特 的彩瓶作品 2 请各组同学相互评述 谈谈自己的想法和感受 五 小结本课 1 教师谈话 同学们 通过今天的这节课 你们有什么感想 请学生用简单的一句话 表述一下感受 2 教师小结 是的 美就在我们的身边 只要同学们多观察 多 想象 多动手 我
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