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第 1 页 共 5 页 七色花七色花 教学设计之一教学设计之一 一 教学目标 1 能读准注拼音的生字 理解词语的意思 2 能正确地回答课后习题第 1 2 题 所提出 的 4 个问题 3 能正确有感情地朗读课文 有感情地朗读习 题 3 的三个句子 4 感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的 小男孩而感到快乐的思想感感情 培养关心帮助有困 难的人的思想品德 二 课时安排 共 2 课时 第一课时 课时教学目标 决全文生字读音及词语意思 了解课文主要内容 学习课文 1 2 自然段 会回答课后习题 1 的两 个问题 学会正确有感情地朗读 1 2 自然段 教学过程 听歌曲 谈话揭题 第 2 页 共 5 页 板书课题 七色花 初步感知课文 了解主要内容 思考 A 这篇课文的主要人物是谁 B 讲了一件什么事 自学课文 要求 A 轻声读课文 读准生字读音 联系上 下文理解词意思 并给各自然段标上序号 B 带着课后 1 2 两题的 4 个问题在读课文 思 考并试着划出有关句子 C 找出不懂的地方 做上记号 检查部分自学情况 A 指名分自然段朗读课文 注意正音 B 讨论没弄懂的词语意思 C 指名回答习题 1 的两个问题 学习 1 2 自然段 A 齐读第 1 自然段 用一句话概括主要内容 B 指名读第二自然段 用一句话概括主要内容 C 1 2 两个自然段主要写了什么 指导有感情朗读 1 2 自然段 作业 A 给下列带点字注上拼音 第 3 页 共 5 页 珍 妮 撕 下 打 碎 冻 僵 B 用一句话写出 1 2 自然段的主要内容 第二课时 课时教学目标 学习课文 3 11 自然段 会正确回答习题 2 两个 问题 学习有感情地朗读习题 3 的三个句子 正确朗读 3 11 自然段 感受珍妮用最后一片花瓣帮助一个双腿有病的小 男孩而感到快乐的思想感情 培养关心帮助有困难的 人的思想品质 教学过程 谈话引入新课 提问找出重点段 1 珍妮用七色花的 7 片花瓣帮她做了 7 件事 2 你认为哪片花瓣用得最有意义 为什么 学习 10 11 自然段 1 找出写最后一片花瓣的有关段落 2 轻声读 思考并讨论 这部分内容按什么 顺序写 先写什么 再写什么 最后写什么 3 读第 10 自然段 想象 当时珍妮会怎么想 第 4 页 共 5 页 4 小男孩站起来 高兴地跑啊跳啊 这时 为 什么珍妮心里充满快乐 5 用 珍妮碰到什么困难或想要什么时 就撕 下一片花瓣帮她做了什么事 的格式说说这部分主要 内容 6 朗读 总结学法 分 5 步 1 找 2 读 3 思 4 概括 5 朗读 用同样的方法自学 3 9 自然段 讨论交流 3 7 自然段主要写什么 用两个字概括 板书 用花 看板书回答习题 2 的两个问题 总结全文 1 正确有感情地朗读全文
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