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第 1 页 共 4 页 我想我能行我想我能行 教案 二年级上册 教案 二年级上册 我想我能行 教案 1 正确 流利 有感情地朗读课文 有自己独 特的感受 2 学习与人交往的方法 3 正确认读本课十四个生字 会写田字格里的 八个生字 4 培养学生的独立意识 自己的事情自己处理 的能力 1 准确认读生字十四个生字 正确 规范书写 田字格里的八个生字 2 分析阅读课文第五自然段 说一说贝贝做法 的妙处 学习与人交往的方法 3 激发学生的独立性 培养学生不依赖大人自 己处理生活中问题的能力 让孩子健康快乐地成长 师 同学们 当你玩球被抢 做游戏有人捣乱时 你是怎么做的 用什么方法来解决矛盾的 还有没有更 好地解决问题的方法呢 今天 我们来学习第七课 我想我能行 看一看文中的贝贝当篮球被大一点 儿的孩子抢走后 是如何做的 他的做法好不好 希望 通过这课的学习 我们大家都能得到一些启示 第 2 页 共 4 页 1 自读课文 画出生字 词 借助拼音识字 2 标出自然段 同桌合作认读生字 词 3 小组内每人一段读课文 采取不同的方法识 记生字 词 1 生开火车读文 师相机纠正错误指导读准 2 齐读课文 说一说文中讲了一件什么事 用一 句话概括文章主要内容 四 读准全部生字 指导书写田字格中的字 1 师出示生字卡片 生齐读 开火车读 2 师出示词语卡片 生开火车读 齐读 3 让学生用自己喜欢的方式识记生字 提出不 会写 写不好的字 师在黑板上的田字格中范写 生 先看师写 然后虽师书空 加强记忆 4 重点指导 场 的第四笔 即 横折折折钩 要求学生记住笔画名称 找准其在田字格中的位置 准确规范的书写 5 其它字可让学生在小组内互相写一写 评一 评 议一议 同组内相互纠正 相互指导 6 将课后田字格中的八个生字 在田字格本上 每字写三个 师询回观察 发现问题及时指导 1 指导朗读 把自己当作是贝贝读出感情 让学生通过贝贝 第 3 页 共 4 页 的语言和行动进行感悟 分析如何读好爸爸说的 你想让我帮忙要回篮 球吗 这句话 要读出询问的语气 若学生读不好 师可以范读 引导学生感受 2 分析理解第五自然段 学习与人交往的方法 分析贝贝是如何和大孩子融在一起 用自己的 方式解决问题的 可以让女生当记者 男生是贝贝进行现场采访 挖掘人物内涵 换位思考 与人进行交往时如何能够 寻找到最佳处理问题的办法 师出示话题 进行口语交际 你喜欢贝贝的做法吗 为什么 a 小组内进行讨论 交流 归纳 推荐一名代 表进行全班交流 b 全班交流 加深情感积淀和交往方法的学习 3 有感情地朗读课文 六 总结拓展 1 总结课文 贝贝是一个怎样的孩子 爸爸又是一个什么样的 爸爸呢 用一句话对贝贝进行评价 也可以评价贝贝 第 4 页 共 4 页 的爸爸 2 课外拓展 像贝贝这样的情况你遇到过吗 遇到这样的情况 你有什么想法 你会向贝贝一
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