《梅兰芳学艺》第一课时教学设计

第 1 页 共 5 页 梅兰芳学艺梅兰芳学艺 第一课时教学设计第一课时教学设计 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课 文 2 学会本课 10 个生字 其中 7 个字只识不写 认识 3 个偏旁 理解由生字组成的词语 会用 终于 说话 3 懂得勤学苦练可以弥补先天的不足 教育学 生从小苦练基本功 二 教学重 难点 重点 识字 写字 有感情地朗读课文 背诵课 文 难点 抓住重点词语来理解梅兰芳是怎样苦练眼 神的 三 教学准备 梅兰芳京戏磁带 投影片 小黑板 四 教学时间 三课时 课时目标 1 认识本课生字 会写 兰 芳 艺 理解 部分词语 2 能正确 流利地朗读课文 初步了解课文内 第 2 页 共 5 页 容 了解京剧及梅兰芳学艺的勤奋 教学过程 一 激趣导入 今天很高兴认识同学们 老师给大家带来了一件 礼物 一起来听一听 师 听了以后 你有什么问题想问 生可能问 1 这是什么 2 这是谁唱的 师答 1 这是京剧 是我国的国粹 师答 2 这出京剧是梅兰芳唱的 师 他就是梅兰芳 他是四大名旦之一 是著名 的京剧大师 这幅照片就是他正在唱戏时的情景 现 在见到梅兰芳你有什么疑问呢 学生有的问 他是 男的还是女的 有的问 他为什么打扮成这样呢 他 到底是怎样学唱戏的 这么多问题 是老师告诉你们还是自己去发现 我们今天就一起来学习课文 梅兰芳学艺 跟老师 一块写课题 梅兰芳学艺读准兰 芳 艺 二 初读课文 1 自由朗读课文 要求 读准字音 不认识的 字拼读一下 一次读不好可以读第二次 2 自主识字 出示生字词语 第 3 页 共 5 页 b i f xi ng g d q n j 拜师师傅飞翔鸽子水底勤学句子 jn hu zh zh sh l ng hu 紧盯或者注视灵活 哪些字老师不教你就认识的 指名读 读正确的 说说怎么认识的 读错的相机纠正 还有不认识的借助拼音拼一拼 然后指名读 同座位互读互纠 齐读 3 这篇课文分几个自然段来写的 请大家标上 序号 4 指名分小节朗读课文 其他学生认真听做评 委 5 放课文录音 听听有没有值得你学习的地方 然后指名读一读 6 同座位互读互纠 7 齐读课文 8 自由读 小组讨论刚才提出的问题 然后全 班交流 过渡 读通了这篇课文 那么大家知道梅兰芳为 什么能成为京剧大师呢 三 学习第三自然段 第 4 页 共 5 页 1 投影出示 经过勤学苦练 梅兰芳终于成为 世界闻名的京剧大师 A 师引读 经过 B 师问 梅兰芳有名吗 哪个词知道的 那么成 为世界闻名的京剧大师容易吗 那些词可以看出来 C 谁来读一读 读出 不容易 指名读 范读 指名读 齐读 过渡 同学们 你们想成为书法家吗 那么就从 现在开始勤学苦练吧 下面我们来写好这三个字 四 学写生字 1 出示生字 兰 芳 艺 2 学生自由读后说说怎么记住这三个字 3 指名说 师范写或请学生上台写 其他学生 评价 提示 芳 的笔顺 艺 的第四笔 乙 4 学生描红 5 展示评价 五 练习 必做题 口头填空 梅兰芳小时侯学艺时 师傅说他 后 来经过 他终于