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文档简介

第 1 页 共 3 页 宋庆龄和她的保姆宋庆龄和她的保姆 教学设计之二教学设计之二 教材分析 宋庆龄和她的保姆 是九年义务教育第十二册 教材修订后的新增篇目 在教材中被安排在第二组 属略读课文 全文向读者介绍了宋庆龄和保姆李燕娥 之间的感人故事 赞扬了宋庆龄尊重热爱劳动人民 真诚平易对待他人的优秀品质 文章截取了她们相处 的几个生活片断展开叙述 语言朴实 内容生动 感 人至深 教学中应抓住她们之间的身份差别 体会人 物语言 行为 进而理解人物的崇高品质和文章的思 想感情 设计特色 自读点拨拓展感悟 课前准备 搜集资料 了解宋庆龄和作者柯岩 教学要求 1 学习课文 体会宋庆龄尊重爱戴劳动人民的 优秀品质 并从中受到高尚情感的熏陶 2 抓住人物的具体事例和具体表现 理解课文 表达的思想感情 3 培养自主阅读 合作交流的能力 提高综合 分析 自主表达的能力 第 2 页 共 3 页 教学流程及设计意图 一 启发谈话 引入新课 审题激疑 感知内容 1 你听说过宋庆龄这个名字吗 对于她你了解多 少 2 你了解宋庆龄的保姆吗 她们之间会发生什 么样的故事呢 板书课题 二 读书质疑 学读定向 自主研讨 交流感悟 1 学生自读课文 边读边勾画 思考 你读懂 了什么 还有哪些地方不明白 2 针对学生读书中提出的问题 引导学生采用 自己喜欢的方式 探究理解 教师可以学生问题的基 础上提出一些参考性题目 把学生的学习引向深入 如 晋谒 搭讪 绝口不提 显赫 的 意思 李燕娥对敌人的利诱 为什么都能一一拒绝 通过读文和课下搜集的资料 你认为宋庆龄是个 什么样的人 你认为 宋庆龄和保姆之间和谐融洽的关键是什 么 3 汇报交流 深刻体会文章的思想感情 从人 第 3 页 共 3 页 物的崇高品质中受到感染与启迪 教师根据学生的回 答与讨论进行相机点拨 三 拓展理解 加深感悟 引导学生结合课下搜集的材料 进一步了解宋庆 龄 加深对人物精神境界的感知 并在此基础上 引 导学生畅谈学习收获 联系现实及自身谈感受 四 实践活动 指导课外学习 1 学完这篇课文 你有什么感受 把你的感受 写成一篇读后感 2 读读柯岩的其他作品
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