《拉萨的天空》第二课时教案之一

第 1 页 共 8 页 拉萨的天空拉萨的天空 第二课时教案之一第二课时教案之一 苏教版国标本第五册第七课 拉萨的天空 这是一篇散文 文笔优美 描写了拉萨天空的湛 蓝 透亮 表达了作者对拉萨的喜爱之情 课文共 5 个自然段 第一自然段写 日光城 拉 萨的天空总是那么湛蓝 透亮 第二自然段写拉萨的 天空在白云和草地地映照下越发纯净 明洁 第三自 然段写拉萨的天空蓝得令人神往 第四自然段写一年 四季拉萨的天空总是蓝晶晶的 也把布达拉宫衬托得 更加雄伟 壮丽 第五自然段写湛蓝的天空像圣地拉 萨的窗帘 课文的语文优美 用词准确 生动 比喻贴切 对拉萨的天空的描写细致而且形象 因此 上课时要 注意引导学生重点读好 湛蓝 透亮 用清 水洗过 纯净 明洁 等词语 让学生通过 这些生动形象的文字感受拉萨天空的 蓝 细翻了一下 语文新课程标准 发觉第二学段 阅读目标一共 10 条 其中 1 2 3 4 5 8 条是这 样描述的 1 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 第 2 页 共 8 页 2 初步学会默读 能对课文中不理解的地方提 出疑问 3 能联系上下文 理解词句的意思 体会课文 中关键词句在表情达意方面的作用 能借助字典 词 典和生活积累 理解生词的意义 4 能初步把握文章的主要内容 体会文章表达 的思想感情 5 能复述叙事性作品的大意 初步感受作品中 生动的形象和优美的语言 与他人交流自己的阅读感 受 8 积累课文中的优美词语 精彩句段 以及在 课外阅读和生活中获得的语言材料 读了 语文新课程标准 的 1 2 3 4 5 8 条 我发现 对于文质兼美的文章 只有通过有感情 地朗读 借助图画以及音像资料营造情境 才能帮助 学生体会 领悟作者的思想感情 在领悟的过程中才 能逐步培养学生发现 感受 赞颂美的能力 因此 我对 拉萨的天空 这篇课文作出下面的教学设计 正确 流利 有感情地朗读课文 学会课文生字 理解由生字组成的词语 品读语言 体会作者对拉萨湛蓝 纯净的天 空的赞美 培养学生的审美情趣 激发学生热爱祖国 第 3 页 共 8 页 的思想感情 品读语言 体会作者对拉萨湛蓝 纯净的天空的 赞美 培养学生的审美情趣 激发学生热爱祖国的思 想感情 多媒体电脑一台 轻音乐 课件 一 谈话导入 整体感知 1 揭示课题 老师游览过许多地方 去过秀美的江南 到过豪 情的塞北 然而有一个地方 令我神往 却一直没有 机会去 它在我国的最西部 海拔最高 离天空 最近的地方 它就是我心中的圣地 拉萨 今天 非常高兴能有机会 和同学们一起走进拉萨 用心去 感受拉萨的天空 板书课题 拉萨的天空 2 拉萨能成为老师乃至全世界亿万人心中的圣 地 一半的功劳在拉萨的天空 请你闭上眼睛 听老 师读课文 等我读完后告诉大家 你都看到了怎样的 画面 3 学生自由交流 4 老师总结 过渡 同学们是擅于欣赏美的小 行家 听一遍优美的语言就能带给你无限的遐想 读 一读优美的文字一定能给你带来更多的收获 第 4 页 共 8 页 二 初读课文 1 请同学们自读课文 要求把课文读流利 2 通过第一节课的学习 我们知道课文一共有 5 个自然段 老师请同学来读 哪一组举手多就请哪 一组 指名小组读 评价 3 大家喜欢拉萨的天空吗 那老师请你们选择 你最喜欢的一个小节多读读 体会体会你为什么喜欢 这一小节 4 喜欢各自然段的分别举一下手 三 交流反馈 第一自然段 1 请喜欢第一小节的同学把第一小节读给大家 听 2 这小节告诉我们拉萨的天空是怎样的 什么是湛蓝 透亮 3 发现没有 这是一个比喻句 把什么比作什 么 洗过的蓝宝石是什么样的呢 我们来看看 瞧 两者都是那么湛蓝透亮 美吗 4 你能把这个句子读好吗 评价 在你的朗读中 老师看到了蓝宝石 但还 不够湛蓝 不够透亮 这宝石是用清水洗过的吗 再 指名读 第 5 页 共 8 页 5 为什么拉萨的天空总是那么湛蓝透亮呢 告 诉大家 这和拉萨的日照时间长有很大的关系呢 因 为拉萨是有名的日光城 谁来读好第一个句子 6 正因为如此 拉萨的天空才总是那么湛蓝透 亮 谁再来读第二句 让我们看到总是湛蓝透亮的天 空 我们一起读第一小节 第二自然段 1 请喜欢第二节的读给大家听 2 谁来说说 这一节 拉萨的天空留给你怎样 的印象 纯净 明洁 1 书上哪个句子告诉我们 拉萨的天空是纯净 明洁的 生读 2 师略加讲解 在白 绿的映照下 显得完美 无暇 你看了以后有什么感想 3 谁来读好这个句子 让人感觉到天空的纯净 明洁 3 这一小节 拉萨的天空还给你留下怎样的印 象 离天空很近 1 你从哪里感受到的 2 我们想象一下 我们现在就在拉萨 我们现 第 6 页 共 8 页 在说话的声音能碰到蓝天 我们伸出手 哇 能碰到 蓝天了 掬一捧蓝天可以洗脸了 感觉怎样 指名说 是啊 多近哪 而那蓝天就像一池碧水 真是太美了 密老师带大家去掬蓝天洗脸 好吗 闭上眼睛 师范 读 3 谁带大家掬一捧蓝天洗脸 指名读 4 喜欢这样的天空吗 是呀 这样的天空真是 太美了 我们一起来美美地读读 第三自然段 1 请喜欢第三节的读给大家听 2 这一节留给你怎样的印象 3 我们一起看看这蓝得让人神往的天空 4 刚才不少同学在看的时候 眼睛紧紧盯着画 面 还不时发出了 啊 的赞叹声 你想说什么呀 指名说 你被深深吸引住了 从心底里向往那拉萨的 天空 这就叫 神往 5 所以 书上说 它把你的视线 紧紧吸 引 让你 久久不忍移开 6 来这里的游客回去之后 肯定在心里要留下 深刻的印象 还在向往着它 我们一起来读读吧 第四自然段 1 请喜欢第四小节的同学读给大家听 第 7 页 共 8 页 2 这一节告诉我们拉萨的天空总是 蓝晶晶 的 3 见过布达拉宫吗 学生介绍 师给予补充 布达拉宫在西藏自治区 古时候 吐蕃赞普松赞 干布与唐联姻 为迎娶文成公主而建 宫内保存着大 量珍贵文物 没有了蓝天映衬的布达拉宫怎样 所以说 有了 这蓝天 依山而建的布达拉宫显得更加 雄伟 壮 丽 没有了这蓝晶晶的天空 布达拉宫定会失去一半 的美 4 我们一起来读读吧 第五自然段 1 喜欢第五小节的读一下 2 谁发现了 这里有一个什么句 把什么比作什么 窗帘有什么作用 3 那这湛蓝的天空就是装饰美化圣地 拉萨 的咯 多形象 贴切的比喻哪 我们一起来读读 四 进行审美欣赏 陶冶审美情趣 1 奖励课堂表现较好的学生进行配音乐朗读 老师和其他学生一起闭眼睛欣赏 2 创设情境 配解说 第 8 页 共 8 页 同学们 刚才